10月5号下午14：00，由初一老师主讲的故事工作坊（第一期）微信群正式开讲~
分享大纲
一、故事是什么？
二、做编讲故事的练习
三、总结故事的含义
分享目的
用故事思维解决问题
一、故事是什么？
日常看到的广告、MV、杂耍，都是在向故事化思维靠拢
二、编讲故事的练习：怎样讲好一个故事
命题写作：一场虚惊
- 审题：重要的关键词是哪一个，确定后，会围绕这个字用什么素材，来展示什么样的故事，包含什么样的元素，最后会有什么样的归宿。
留香：
讲丢钱包的故事
xx丢钱包不是一次两次了，几乎每年都要丢一次（哦，对了，还有手机）
那是毕业前夕，门口有很多回收旧物的人，我去给老师交论文。找钱包的过程中跟任何人交流都很胆怯，都很难完全的信任对方说的话。这次钱包又不见了，想想之前每次丢东西的难受和麻烦，她沿着刚才经历的地点来来回回跑了好几趟，越来越伤心，仿佛生命都黯淡了。绝望的回到宿舍，同学来宿舍门口问她，你是不是丢钱包啦？音乐学院有人来问我你的名字。
xx感觉世界瞬间又充满希望，想冲上去拥抱每一个见到的人，当然还有把钱包交到自己手上的天使一样的可爱妹子。
跟其他人交流：问过回收旧物的阿姨，说没看到，没敢问门口蹲着的一群男孩子（后期猜测可能是他们把钱包交给了自己学院的人），路上遇到过自己的同学，会很关心的安慰我一定会找到，舍友拿我之前的经历来提醒我吸取教训。。。。
初一老师回复：
爽妹子的故事来自亲身经历，丢失钱包，痛心棘手，很多人有类似经历。
在找钱包过程中，有没有发生其他事件，遭遇过什么样的人？陌生OR熟悉，会因为丢钱包，有过什么样的交流？
钱包失而复得，在生活中是幸运的事情。
故事，偶然，随机，不确定性。无论当事人再怎么努力，客观的影响会有两个走向：钱包找回来,OR找不回来。有没有戏剧的冲突与张力？
通过这个事情/经历，会告诉大家什么道理：是冒失？还是世界上还是好人多？
悲伤：失去的东西让你珍惜眼前拥有的，
会不会认为故事很好看？好看的原因在哪里？不好看的问题在哪里？？
第一个故事的标签：独角戏：一个人在折腾
ABBY：
真实的故事就是:去上海学习的时候 最后一天赶火车，到了地铁站发现手机不见了，立马心慌，手机应该是落在酒店了，是退房的是丢的 还是落在房间了？ 如果是在退房的时候 人多会不会被别人捡去,如果是在房间 那么收拾房间的保洁员 会不会刻意隐瞒， 我飞奔出地铁 要打车，司机却不知道我住的地方，我自己也不认识路 ，然后他就在不停转圈圈 我也很焦急 情绪会激动，让司机师傅不高兴，最后师傅找到了地方，看到客服大厅没有我的手机 赶紧飞奔回房间 找到了自己的手机！
初一老师回复：
事件过程中，出现了两个人：想象中保洁员的反应，一个是司机。
因心理焦急，两个人发生了不愉快。
问题：中间遭遇了的人物，对于手机的失而复得有影响，故事会是一个什么样子？
提示：保洁员好心将手机放起来，等待回来找，却因为误会保洁员而吵了起来，故事会怎么样发展呢？
第二个故事的标签：浪费素材
玉成：
现在天色漆黑，我站在大门口摸索着锁，想要打开门，结果发现门居然是开着的！
招贼了吗？我心里想。
我紧紧的握住了手里的那串钥匙，漏出尖锐的钥匙尖。
我慢慢的推开门，尽量的不发出任何一丁点儿声响。
我听到卧室里有人翻找东西的声音，轻手轻脚的往卧室走去。
万一我打不过小偷怎么办？
我心里开始紧张起来！
就在这时候，卧室门猛的被拉开，从里面冲出来一个黑影！
“你干嘛呢？”爸爸说，“咱们家停电了，今天你去你大爷家睡吧。”
“行。”我放下了高举的钥匙，哭笑不得的拿着爸爸丢给我的手电离开。
初一老师回复：
符合题目设定，爸爸有没有因为错当为小偷才受到伤害或者其他影响？
情绪刚被调动起来，情绪就结束了。
第三个故事标签：误会太短就澄清
点墨故事1：
今天早上一睁眼发现差3分七点（平时5点左右起床，最晚7点出门），心跳加速担心要赶不上7点40的公司班车，匆忙洗漱没梳头发直接出门，看见一个出租车赶紧伸手结果有人，赶紧往公交车站跑后面要坐的469路车已经从身上开过，狂奔向车站向公车挥手示意等一下，马上要上车被一辆自行车挡住公车走了没赶上~
然后开始向下一站公交车站奔走，赶上一辆车运通115在公司班车停靠的前一站下车，想要看下时间点结果发现没带手机，狂奔到车站发现班车还在上车7点41分~
上车开始想没带手机各种无法接收的讯息，无法接到的电话，心想不然再中午打车回去拿，到公司后摘包换工服，发现手机在手里攥着~
点墨故事2：
乘坐10:12分的D6074到济南站，上车一直睡，14:00到了一站睡醒一看停靠时间特别长没有意识到要下车，结果看呼啦啦的人都下车，车子再次发动心想完了我坐过站了，焦急开始找乘务员，跨了3个车厢找到乘务员说下一站才是济南车站。
安心到站后车子晚点，需要从济南站到济南西站去转车到北京南。出站后发现全部都是拥堵又进站开始找有无火车从济南到济南西，发现没有合适的车次开始打出租，一看出租车地方排队太长担心赶不上下一趟车，开始拖着行李向火车站远一点的地方打车。
一辆出租车过来让我赶紧上车说是有警察。上车了问了我地点和发车时间后开始聊天，包括来山东干嘛，济南特别好，多大了，有没有男朋友，家里有无兄弟姐妹，最后说不然嫁到我们济南别走了。我开始害怕了车子越开人越少，我打开导航不敢聊天给朋友发信息出租车信息，然后朋友打电话，越看导航司机走的路线越不是按照推荐的两条路线走，心想完蛋要被卖掉了
然后朋友打电话，挂掉电话后说你朋友是担心你被拐卖吗？高度紧张手心冒汗，最后拐到了齐鲁大道悬着的一颗心落地，原来只是绕路，安全达到济南西~
初一老师回复：
第一个故事：讲了两件事，一：赶车，二：手机；要找出重点，主要事件是什么。如果故事只讲一分钟，要从两个故事中选择你最想表达的那一个。
第二个故事：之前的一大段都删掉，不必要将笔墨浪费在不必要的地方。不重要的信息不要着力强调。只刻画描写冲突。
事无巨细的琐事呈现时，对方会不会耐烦？人更多的只是关注自己的经历与事件。
人的感情体会方面的境界是无法交流的。
故事重点放在与司机的故事上，描写细节，让人感觉，司机确实是黑车司机。
层层递进，再到误会的澄清，注意：尽量不让公检法出现，不然会变得严肃，没有意思。
第四个故事标签：故事核心只能有一个
秀燕姐：
早上，一看手表⌚ 居然8点了，靠 要迟到，本月的全勤奖没了，赶紧穿衣上班，迷迷糊糊到了公司，发现居然没有一个人，晕，居然是周六，钱还在，真好
初一老师回复：
乌龙。套路有两个问题：1，独角戏，一个人在折腾，是单口相声；2，想通过事情道明什么观点：要把生活安排好？原来钱是重要的？
第五个故事标签：独角戏+主题思想
树丰：
好像回到高中上晚自习的时候。晚自习之后，一个人回宿舍。我记得，出了教室，拐一个弯，就是宿舍楼了。可这次，拐弯后，竟然要下一个特陡的台阶。太高，我不敢下。
这时，我看见很多人都拿着一个盆，里面有一些水，水里竟然飘着一些黑黑的纸灰。他们从我旁边走过，到那个特陡的台阶前，一跳，就轻飘飘的下去了。然后，就进了我的同学所在的宿舍楼。记得高中男女宿舍是分开的，我分明看见人们不分男女都进了此楼。
我站在那里，依然不敢跳。我想我跳下去会摔死的，至少终身残废。这时，有人叫我。回头一看，是我一个同学的姥姥。小时侯，我经常和同学去她家玩，她总会给我们好吃的东西。我们上初一那年，她患病去世。
我看见，她也拿着一个那样的盆。她说刚打水回来，问我去哪。我说回宿舍。她说你最好不要去，跟我回家吧。然后，拉住我的手。她的手很凉，像冰。我感觉身体轻飘飘的，转眼间，已下台阶。
我迷迷糊糊的，就跟着她走了。然后突然又听到有人在喊我，一扭头，我醒了，原来是个梦。
初一老师回复：
树丰老师功力深厚~
套路是：梦，如果没有特殊情况，少这么写，读者会觉得被耍了。
开始会觉得起劲，看到一半会觉得并不真实，按照逻辑构建了梦境和自己的世界，对“男女宿舍”分开的设置是什么原因？
可以将人物设置为已故的亲人，这样显得更加真实。
设置的道具用意是什么？如果要玄妙一些的话，可以将日常遇到了难题，代入到梦境中。并且在梦中有了启示，再带回到现实，有了解决问题的方法，并且在已故亲人处上香，这样的设置会更煽情一些。
第六个故事标签：道具指向+主题
章鱼哥：
幸福进化俱乐部要做年会了，开心的要死，准备期间就天天往总部跑，
凭着自己的经验也想到了会务工作会非常繁重，但依然兴奋着准备迎接幸福的辛苦，
开营结束的晚上是十一点多到家的，进屋没开灯直接躺床上睡，早上醒来的时候目测杨光亮度八点半，5分钟洗漱完毕冲下楼一摸口袋——钥匙没带——老婆孩子回老家了，我滴个亲娘啊……飞奔的路上快速闪过——妹妹家还有一把钥匙，电话一问问题搞定，年会第二天又是半夜回家绕道妹妹家拿到钥匙，推开房门的一瞬间，天空四个大字——
一场虚惊……
进屋又没开灯，又直接躺床上睡了，又早上醒来的时候目测杨光亮度八点半，又5分钟洗漱完毕冲下楼又一摸口袋——又钥匙没带——威海已经没有备用钥匙了，我滴个亲娘娘啊……飞奔的路上已经没有了对生活的向往，脑海中飞过“老家快递钥匙用顺丰多少钱，多久能到”“找开锁公司多少钱，多久能行”“在外面住两晚多少钱——要命的是身份证还不在身边”“我竟然又又又……”
一天的的辛苦劳累没了力气，一天的“彻底的无家可归”的焦虑没了耐心，
百般纠结，纠结百般，找了开锁公司，打电话10分钟，等待50分钟，开锁，只用了23秒钟！
门开了……千万思绪瞬间飞过，所有的焦虑都是多虑，解决问题要用最简单直接的颁发，不然生活到处都是“一场虚惊”
初一老师的回复：
增加人物：妹妹，只出现身份，没有出现人物，可将情节设置为：钥匙锁在家里，拿不出来
现实生活的合理性：钥匙锁在家里，会首先想到开锁公司，等折腾完了再想到开锁公司，有些合理性的问题
情节设计可以先想到开锁公司，由于来不了，再有折腾，这样的合理性会增加。
第六个故事标签：浪费人物+现实生活的合理性
三、总结故事的含义
1、通过以上故事，总结是事件OR故事？
- 事件：
客观真实不带感情色彩
（5W：什么时候在哪里谁发生了什么事情） - 故事：
叙事性文体，一系列为表现人物性格和展示主题而服务的有联系的生活事件或情节组合
2、故事是真实还是虚拟？
艺术来自于生活并且高于生活
重点词：一系列有联系的生活事件 一人一线一事到底
比如：我要报仇，可以分好几步走，但依然只有一件事，就是报仇
3、知识点梳理：
- 客观：
人称要讲述客观，用第三人称讲述。为了集中统一，在一百字，三百字，五百字集中讲述清楚。不加心理活动，不加对话，只是站在客观视角去写，是有名字，而不会出现“我”
有年龄性别身份及人物关系，但不会是“我”自己，可以有自己的素材出发，但一旦有我的立场，会主观和情绪化。
可又不能完全客观，会有立场存在。
主题原则：歌颂真善美，鞭挞假恶丑，会有很正的三观
- 设置两个以上的角色
人与自然的关系：荒岛余生
人与自我的关系：黑天鹅
人与人之间的关系：
设置两个以上的角色或者要与其他发生冲突呢？
或者是：资源不够，能力不够，有一方愿望得不到满足，两个人是围绕共同的利益展开对抗
比如电影天下无贼：两伙人为了几万块钱大打出手，其实双方不缺钱，但是如果不争取，就没有办法混了。就围绕这个钱，一计不成再生一计，最后两败俱伤。
- 只讲一件事（一个事情做到底）
散文可以通过对景物心情等描写，来表示作者的主观意向，所以事件性不重要，只要表明作者的观点即可。
而故事是客观性，作者想要表达的主题只能通过故事这一个载体来展现
所以故事本身是否吸引人是非常重要的
素材选择时要注意人的注意力是有限的。故事本身是否吸引人就非常重要。从心理学上讲，人的兴奋点只有一个，人没有办法同时对两件事情有同样的兴趣。
利用观众或者读者的猎奇心理，对一件事情的前因后果产生关注，产生感悟，继而引发思考，告诉一个什么道理。
眼光一定要聚焦在哪里最好玩，最有戏上
初一老师推荐：
电影：笔下求生
专业书籍：故事（作者：罗伯特麦基）
对于训练营的一点建议：
1、如果工作坊是设置一天，就抓最可以提升的点，这样的参与方式就很好，有互动，有点评
2、如果训练营设置是一个周，就可以按照一个月的方式来设置，每个周讲一个重点，再来布置作业，写完再做点评。
青玉故事，一场虚惊：
工作日清晨，大厅的钟表指针已经指向了8点50，还有10分钟就要上班。可欢喜还在楼下等电梯，今天每一部电梯都挤满了人，左等右等电梯不来，有点焦虑。
本想爬楼，可无奈今天新老板第一天上任，正装配高跟鞋，爬楼至32楼，大概体力不支。
终于等到一部电梯，慢吞吞的降至一楼，电梯里人还没有下完，欢喜就往前冲。人挤人，欢喜被挤在角落里。欢喜注意到有位穿西装的男士非常面善，闪念一下，继续在心里盘算着如何更好的新主管沟通工作。
电梯升至26楼时，突然灯灭了，电梯急速下坠，惊恐感立刻弥漫到小小的电梯间。有的人开始打电话，有的人在大哭，有的人尖叫。这时离电梯按钮最近的西装男，已经将全部的楼层灯全部按亮，电梯此时有暂停下坠。
欢喜突然恐慌，20多年的一幕幕开始不断闪回，欢喜不断的涌出眼泪，感觉自己没有任何机会与时间做任何想做的事，她的心如刀割。
这时她眼前出现一只大手，她抬起头，是那位西装男。那个男人冲她微笑示意了一下，说，我已经打电话给物业，不要担心了。
欢喜怔忪着，还惊魂甫定。
那个男人依然一脸明亮的微笑。我今天第一天上班，还没有看到公司的漂亮妹纸们，所以肯定不会有事呢~男人把手交给欢喜握着，欢喜还沉浸在极速下坠的感觉中，呆呆的看着他，听他在讲，没有事，安心啦。现在你感觉到电梯已经停下了吗，物业公司正在抢修呢。
欢喜突然想到虽然被困在电梯里，却没有跟老板打电话请假，要迟到扣工资，又焦急的掉下眼泪。艰难的发出声音：我，我还没有给老板请假，会被扣工资的！
他哈哈大笑，没事，我陪着你去公司解释一下，中午也可以去物业公司开证明的哦~
哦，欢喜的理智渐渐恢复，好的，谢谢你~
这时电梯灯亮了，继续往上走，电梯间一片欢呼。到32楼停下时，欢喜跟西装男一起出电梯间，转弯至自己的公司前。欢喜说谢谢您，我中午去物业开证明即可，不用麻烦了。
那男人灿然一笑，我也是这个公司的，第一天上班哦~
初一老师点评：
两个点提升：
1，性格与动机要再设置清晰：欢喜在电梯里碰到男人的心理活动到底是什么？闪现的念头是什么？对于身份再多增加一些信息。
2，没有矛盾冲突，除了一只伸过来的手。其实可以在电梯里设置矛盾冲突，比如争抢安全的地方，待安全后感觉不好意思等。
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