今天读了第七章《不再分离——心怀希望教学》中的《志同道合的共同体》《走向公众》和《精神奖励》三篇文章，帕尔默博士在最后说到：“具有教学勇气的人从真我与世界的景观中最真实的地方开始的，是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。”
这是作为一名教师的目标也是我们要持之以恒学习成长的动力，那就是帮助孩子们过上不分离的生活，在阅读这三篇文章的时候，我在思考我们班级的六一活动。
这个学期是忙碌的，对于班级的一些管理工作我都交给了孩子们，我想锻炼一下他们。所以在两个星期以前开班会的时候我就和孩子们说这个班级六一汇演我什么也不管，包括海报、主持人、节目串词、程序等各环节，需要几个班委和同学们齐心合力去完成。
他们也没有让我失望，远航同学还把家里的话筒拿来了，他们的主持、节目等都准备的很不错，这个六一我相信也是孩子们终身难忘的一个六一。
上午的时候我们参加学校的庆六一演出，完成之后学校安排拍毕业合影，拍到了将近上午放学。我和两位老师商量下午拿出时间给孩子们过班级六一活动，两位老师也大力支持，说孩子们最后一个六一了，让他们过一下午吧。
中午趁着孩子们午休出去给他们买了两个大西瓜，午休结束后我们就开启了班级六一庆祝活动，我们一直开到了下午六点放学，整整四个小时。
班里一共有52个人，这四个小时的时间，我鼓励引导每一个同学都上台表演，无论唱歌跳舞都可以，因为这一年的时间里我和孩子们说过我们这就是一个大家庭，我希望他们在这个大家庭里能够快乐、健康、勇敢地成长，一些原来比较内向的孩子现在性格开朗了很多，但是还是有一些孩子性格内向，不敢在舞台上去展示自己，而趁着六一我给他们一个完全展示自己的机会，而且大部分孩子在我的鼓励下都能够勇敢地去唱歌或者表演，包括原来几个班级非常老实几乎都不说话的女生，我陪着他们一起唱他们喜欢的歌，鼓励她们，她们的声音也越来越大。
我看到了孩子一下午的欢乐和绽放，看到了孩子们眼中的光和力量，最后我给全班同学颁发了荣誉证书。
我在想其实这就是我想要的理想教育，我们这个班级就是一个志同道合的共同体，我们在这个大家庭里勇敢绽放自己、快乐成长，不断培养孩子的好习惯和良好的道德品质，我们相互帮助和扶持，我们看见彼此的成长和力量。
而当我听到孩子们勇敢的歌声越来越洪亮，当我看到孩子们越来越灿烂的笑脸时我知道，这个六一他们会终身难忘，难忘地不仅仅是这个六一的欢声笑语，更多难忘的是他们能够站在台上去展示自己，这可能是十多年来他们没有做的，这样的展示我想他们能够记一辈子，我想这个展示对孩子们来说也是一种精神的奖励，我就站在他们的身边，陪着他们唱歌，给他们温暖和力量，我期待他们每一个人都能够自由灿烂绽放，给他们勇气和力量去克服自己的困难和缺点，变得更加乐观开朗。
晚上忙完我把孩子们表演的视频全部发到了班级群里，并写下了这样一段话：各位家长朋友:这是孩子小学阶段的最后一个六一儿童节，老师们陪着孩子们玩了一天，今天下午咱从两点开始玩到了六点，几乎所有的孩子都上台表演展示，感慨万千，每个孩子只要我们多鼓励多看见他们都会闪闪发光，也相信每个孩子都会找到自己的人生价值和意义。麻烦给孩子一个大大的拥抱，告诉孩子您爱他（她），今天是他们的节日。
是的，每个孩子都能够闪闪发光。他们来到这个世界上就是为了照亮世界温暖别人而来的，所以作为老师和家长我们应该更多的时间和精力上去关心孩子的点滴成长，关心他们的闪光点并且持之以恒地去表扬鼓励他们，这样他们才能够变得更加勇敢自信乐观开朗，一个勇敢自信乐观开朗的人，他们的人生难道会差吗？
所以让我们慢下脚步吧，蹲下身子陪着孩子成长，和孩子对话聆听孩子心底的声音，真正能够关注孩子生命的成长和绽放，不要只是盯着孩子的学习成绩不放，用学习成绩来衡量评价孩子，而是要关心他们的习惯养成、品德修养、劳动、性格心理等多方面的成长，这才是我们教育的根本任务，才是值得我们所有老师为之奋斗一生的真教育！
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