这个百花园作文是个半命题作文。题目是：“一件让人＿＿的事”，同事们反应孩子们写的都不是很好。
虽然三年级的孩子只需要把事情写清楚就好，不要求字数，老师们的要求拔高了，但是学生作文存在的问题却不容忽视。我总结了一下，大概有以下几点共性问题：
1.写不长
孩子不懂写作技巧，咬着笔头半天蹦不出来一个字，写作文痛苦。每个人感知生活的能力不同，不可苛责。
有些孩子善于观察，能把事物写具体，而有些孩子粗枝大叶，对生活中的事物不敏感，这是无话可说的一个最大原因。该如何解决这个问题呢？我尝试过很多方法，走过许多弯路，最后总结出来一个办法：多问问怎么样？
比如：有个学生说去西河野炊很开心。可是基本上都是总结性语言，具体描写没有。那我就指导他：你们野炊的地方周围环境美不美？有其他人在吗？他们在干什么？心情怎么样？你是怎么看出来的？等等（这是为了烘托气氛，营造开心的氛围，让读者仿佛身处其中，有画面感。）
2.全篇很多个“说”。
读这类作文，总感觉累，这个说完那个说，说来说去都是无关紧要的废话。这样的话不必说，直接删掉，换一句话说出大概意思即可。有些和中心有关的对话，换个说法就好了。不让学生总是“说”，不也迫使他们运用新学会的词语，不再翻来覆去那些旧词吗？
3.结尾不够有内涵，不响亮
有些学生结尾实在平淡无奇，读起来没意思。我尝试让学生变换句式，发现作文一下子就高大上许多。
当然，作文问题层出不穷，对作文的恐惧是小学生的共性。作为一名语文老师，要想办法让学生不怕作文，教给学生写作文的技巧很重要，希望孩子们的作文都能上一个台阶。
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