愿我在数年之后，留给孩子优雅的转身背影
晚饭后陪乔骑车，遇到一道坎，乔上不去，第一反应马上向我求助，我决定不像以往那样立即给他帮助，而是鼓励他自己下车想办法抬起车头，把车拉上去。
乔一开始很抗拒，做出要哭的样子，急切地要求我过去帮忙。我保持淡定，继续鼓励他自己尝试。最后终于搞定，马上给他肯定：“哇，你把车抬上来了，你自己做到了。”
乔的表情放松下来，看得出对于靠自己力量过了那道坎也挺满足。
后面还有一两次类似的经历，遇到坎，向我求助，我鼓励他自己来，他边嘟囔着边自己做，也都做到了。
最后，在进小区门楼前的一道坡上，遇到了比较大的曲折。第一次，他自己踩上坡了，没想到，不小心又倒退了下去。
我鼓励他自己再用力踩上来，他踩到一半踩不动，急得直叫唤，我还是没有施以援手。这样试了两次，乔真的要哭了，我才过去轻轻扶住他的自行车头，借了一点力给他，他终于踩上了坡。
然而，这时候，乔的情绪也崩溃了。一直从楼下哭到了楼上。进了屋，还继续哭，我抱着他，倾听他：“你希望你叫妈妈时，妈妈就能来帮助你。妈妈没有像以前那样帮助你，你很生气。”
乔说：“我的脚都没有力气了。”一边这么说，一边拿脚来蹬我。
最近乔有个模式，当他想做某件事不被允许时，就会用哭闹的方式来争得允许，这时候，如果仔细观察，会发现他的哭声往往停留在喉咙，没有下到胸口，这个哭，其实更多的成分是在“察言观色”，试探大人的底线。
这一次乔的哭，也属于这种类型。于是，我决定不按倾听的套路，而是用起游戏力。
我把他放倒在床上，抓住他的双腿，他又开始用力蹬。我鼓励他继续，对他说：“你的腿很有力气，加油！”
一方面，让他通过身体动作宣泄情绪，一方面，也让他“腿没力气”的说辞不攻自破。
最后，我邀请他看了一段“小羊过河”的视频——一群羊要跨过一道瀑布下湍急的溪流，其他大羊都过去了，小羊尝试了一次，被吓退到岸边的石头，这时，一只大羊在对岸对着它咩咩地叫，仿佛在鼓励小羊不要怕，终于，小羊纵身一跃再次跳入水里，它被激流一路冲往下游，大羊也在岸边默默跟随，终于，小羊凭借自己的力量爬上了岸，和其他大羊一起抵达一片丰茂的草地。
看完视频，乔又哭了起来。这一次的哭声里，有一些悲伤。我猜，小羊被激流冲走的画面，加上我的解说，对他有些触动。
遗憾的是，那一刻，我未能就这部分精微的感受，倾听他，匹配他当下的情感状态。
在乔满五周岁后，我决心放手让他学习独立，现在，他做到了自己吃饭、刷牙、穿衣服、上厕所、擦洗自行车轮等简单事务。
现在，我也开始尝试让他自然经历生活中可能面对的挑战和挫折，比如骑自行车上坡过坎。
你问我为什么在五岁后放开？这个时间是早还是晚？
我想说，并没有标准答案。
我只是观察和顺应孩子的发展，挑选一个我和他都觉得舒服的节奏，陪着他，慢慢成长而已。
而孩子所有的成长，最后都将定格在父母的转身远去。
愿我在数年之后，能够留给孩子一个优雅的转身背影。
愿我在数年之后，留给孩子优雅的转身背影
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