孩子为啥好奇？（儿童认知的发展）

  孩子的好奇其实是孩子认知外界的过程。认知是孩子在与环境互动的过程中对所处环境所认识和适应的过程。

      孩子认知过程其实是与环境同化和顺应的过程，这一过程是孩子运用自身理解能力对环境进行理解、探索、认识和验证的过程。这一过程通常不会一帆风顺，实际环境与孩子原有认知之间或多或少存在一定的偏差，孩子通过不断的探索来实现自身认知与环境的匹配，这就是孩子对任何事情都好奇的根本特性。

      孩子认知能力的发展是有顺可循的，0--2岁是感觉动作阶段，这一阶段孩子会通过各种感觉器官，如嘴、手、脚等来完成对外界的认识。这一阶段的孩子试图通过探索来组织并练习控制环境。

        2--7岁是前运算阶段，这一阶段的孩子通过模仿、游戏、绘画等方式来通过自身的知觉认识周围环境，并开始使用有限的自身判断事物的标准对物体进行分类。

      7—11岁是具体运算阶段，这一阶段的孩子不再完全依赖自身感觉器官来认识世界，这一阶段孩子的逻辑运算能力会突飞猛进的发展，会完成物体排序、了解并学会运用各种计量单位，逆向思维能力开始出现。这一阶段家长应该注重发展孩子的分类、排序和计数、数字乘除、事物因果关系等思维能力。

      11岁及以上是形式运算阶段，这一阶段的孩子开始尝试利用多个事物之间的关系创建一系列法则来解决事物之间的问题，这一阶段孩子的逻辑思维能力进一步加强，并会根据问题通过组合和排序等形式来形成并选择最优解。

      总而言之，不同年龄的孩子由于自我意识和关注点的不同会出现不同的好奇点。孩子是通过不断与外界环境的博弈来完善对环境的认知的过程，这也是孩子获得认知并验证认知，最后根据自身所处情境来选择应对策略的形成过程，各位家长朋友，希望我们一起了解不同年龄段孩子的关注点和好奇点，为满足孩子探索和认知周围世界提供有利条件，这样会在孩子特定的认知发展敏感期给予足够的刺激，为孩子形成完整认知提供保障，同时也为孩子完整人格的构建奠定基础。

孩子为啥好奇？（儿童认知的发展）