在家长的接纳鼓励下，休学的孩子鼓足勇气迈进了校园，可长时间落下的课，让坐在课堂里的孩子上课听不懂难受，想通过请假去逃避当下的困难。
家长鼓励道：再坚持坚持，听不懂也没事，我们可以找一对一辅导。
还有的家长会说：这跟你的约定才几天就变卦，你就是不认真！
孩子反驳道：我听不懂，我就是不舒服”。
家长焦虑担心，孩子反驳对抗，眼下既没解决学习问题，还恶化了亲子关系，得不偿失。
解决孩子的学习问题，作为家长，首先要解决孩子的难受问题，而不是让孩子觉得我一提难受，我妈就会难受，那我以后还是憋在心里，不跟妈妈说。或者说，我一提难受，我妈就会唠叨指责我：有什么难受的呀，好好学习，不就不难受了吗。
其实，只有妈妈不难过、不焦虑，能接纳孩子的时候，孩子就愿意说出难受，他的难受就会被妈妈的爱化解。只要一化解，他就学习去了。因为难受是负能量，负能量会让人没有动力去坚持做一件事。
而家长们永远会想尽一切办法，让孩子达到某个结果，比如去上学，去写作业，却很少跟孩子有心灵上的互动，很少去抚慰孩子的心灵。
孩子纠结在“听不懂”、“想逃避”，家长则执着在帮助孩子“要听懂”。在各自的世界努力终究会各自难受。
如果父母看不到他难受的问题，只是在内心不接纳的情况下纵容孩子去逃避，比如：行吧，妈妈帮你请假……其实这样的话语，从他的内心并不会真感觉妈妈好，因为妈妈没有帮助他战胜自己的感觉，这也不是他真正想要的。
如果强制他去学校，他就会用对抗方法去逃避。
理解孩子努力让自己去听懂，是一件很难受的事，而努力了达不到期望的结果，用逃避去解决难受问题，是不是会让自己更难受？
对于休学的孩子，我们能引导他如何解决遇事难受的问题，他就会慢慢有目标，有了目标就不会逃避，就不急于要结果，他的难受大多是因为要结果才会难受的。
当他说难受时，我们只需给他一个拥抱，什么都不用说，这就是最好的爱的力量。
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