契机
参加百万讲师训练营之后迎来了第一个契机，给幼儿园的老师进行培训。但课程主题涉及到自己不熟悉的部分，比如礼仪部分，交稿之后有些忐忑，凭着自己的理解完成了大纲。但是后续沟通的时候，发现园长对于礼仪的需求还是不低，主要是形象方面。怎么办？口头微笑答应，心里暗想百度资料，快速学习。
《幼儿园沟通礼仪》课程总结
准备
暑期的课量还是不少，白天都是满课，前两天一直通过零碎的时间学习知识点，各种礼仪姿势。在磨课前一天晚上只能熬夜做ppt，自我排练。结果发现电脑插头忘记带了，只能把每页ppt写下来，对着本子进行排练。虽然很累，但是为了目标，要做的就是咬牙熬下来。这也告诉自己，以后带插头要检查清楚。
第二天磨课的时候，得到了大家非常多的帮助，比如余雄教练对于我的电脑操作进行了示范。张毅老师和徐华玮教练也在课程设计上给予了很多意见，让我恍然大悟。经过设计，老套无趣的课程马上转换成一堂有趣有料的课程，内心也有了底，突然有了打通任督二脉的感觉，心情非常舒畅，也减轻了自己的焦虑。虽然内容不变，但是转变课堂呈现形式可以让整个课程焕然一新。
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挑战
当天其实也有遇到几个小挑战，比如上午讲情绪的时候，ppt突然不见了，有老师马上去调整。但是对着漆黑的背景我还是不能停，要继续。还好我对内容挺熟悉的，凭着自己的记忆进行了讲解，最后让大家做了活动，争取时间。
当天的话筒有时灵有时不灵，有时回音又特别响，影响思维。当话筒不灵的时候我就站进学员，靠自己的声音来阐述。所以我觉得自己要准备一个话筒。
第三点，就是下午共创的时候，由于学员接受度特别高，时间比预期快很多，于是趁着下课间隙我开始调整，赶紧挑选备选方案。如果还有很多时间，简单介绍一下disc，还拷贝了四段视频。后面开始上课的时候，我一直在观察各个活动流程，脑子里不停在转换。我临时把四种姿势让大家演练了一遍，这是原来没有的。然后又调整了活动的顺序，让活动难度增大，也能拖延时间。
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收获
那天的课程中有同事沟通的部分，我借鉴了张毅老师的促膝长谈活动。因为很多新员工，还有保育员，活动的时候我看着她们每个人都神采飞扬，侃侃而谈，每个人的链接由此加深，心里感觉特别开心。
一天的培训也给了幼儿园很多惊喜，她们从未接触过这样的互动形式，而且通过一天的共创讨论，园长惊喜地发现自己的员工如此有能力，针对实际场景的模拟都有了觉察和对策，就像一位老师分享的，以前只有两类家长，好的和不好的，而现在有了更准备的分类，更有条理。
幼儿园还问了我的一些课程内容和形式，想要继续合作，这也从侧面肯定了我的能力。自己也由此得到启发，针对这样的合作可以设计一些课程。
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反思
那天整个培训课程让我加深了对U型理论的认识，氛围和落地都要有，一天的培训就像过山车，既要有趣，也要落地实用，这样的培训才能既满足了需要，又满足了需求。
通过一天的培训，自我感觉让学员积极地动起来，赋予她们能力，让他们感觉自己非常厉害，通过学习和觉察，可以结合实际转化成自己的答案，这就是进步。就像王鸥飏博士说的那样，和催眠一样，让学员从浅层的投入到深度地投入。
第三点，要有备选方案和活动，以应付各种情况。
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惊喜
大家完成海报的时候，园长说你们大家都没有特色，于是幼儿园的老师立即根据内容绘上了图案，整个共创的结果变得更加漂亮和有特色，下面的学员也忍不住拿起手机拍拍拍小组的智慧结晶。大家的海报实在太棒。以后这样的特色可以加以考虑。
大家的反应也是给了我灵感，比如最后时间不够的情况下，让大家做了鼓励圈，可能自己的指令不够清晰，每位站在中间的人只得到了每个人的感谢，和原来的设计不一样。不过我也就顺势而为了，但这样的操作意外节省了时间，不用拖堂。突然发现鼓励圈可以改成感恩圈，省时的同时也有不错的效果。
通过她们的评价和感谢，自己被赋能，更有信心了，感谢大家的积极配合。
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感谢训练营各位老师和小伙伴的陪伴和加油打气！
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