课堂教学评价是对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，评价范围包括教与学两个方面。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。这种评价会促进教师把教学目标及教师的期待传递给学生。
评价课堂教学，可以从以下五个方面考虑。
一、 看教学基本功。主要包括六个方面的内容，即普通话，教学语言，板书，知识储备，驾驭课堂的能力和现代化教学手段的运用。
二、看教学思想。
三、看教学方法。教学方法要能够调动起学生的积极思维。
四、看教材处理。要把握好两个问题：其一，准确把握教学重点与难点；其二，准确把握大纲和教材的要求，做到既不流于肤浅，又不无限延伸。
五、看教学效率。
有效教学，应该是有助于学生的“人格成长”与“学力成长”，推动学生的全面发展。“学生成长”成为公认的衡量教学成效的标准。
《课程的逻辑》读书笔记二十四 第二十四章《“教学评价”议》 一、教学与教学评价 1.教学评价可以分为四类：一是在教...
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本文标题：《课程的逻辑》读书笔记之二十—课堂教学评价
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