作为两宝的妈妈，我一直在陪孩子玩游戏、阅读等方面感觉良好，全在自己的“掌控之中”，突然一天发现大宝开始反抗刷牙，不敢在公众场合表达自己的观点，经常和小弟弟起争执……我开始不知道如何去引导？更担心我不在他身边时，面对解决不了的各种问题，他会怎么办？很庆幸遇到了帮我解决问题的这本书《如何培养孩子的社会能力》。

这是一本教孩子学会解决冲突和与他人相处技巧的书籍，荣获四项美国国家级大奖的经典之作，其中有美国“家长的选择”图书奖。声称通过简单的小游戏，成就一生的大能力。而对于我，这本书是我走进樊登读书会的第一个阶梯。

默娜·B·舒尔博士和特里萨·弗尹·迪吉若尼莫两位作者在心理学及养育孩子方面都有着丰富的经验，舒尔博士是儿童发展心理学家，心理学教授。所以说这本书，有丰富的扎实心理学理论做背书。

这是一副干什么的工具？

这是一本关于教育孩子的书，但是他不会告诉你孩子应该做什么，或者他们应该如何去做，而是告诉父母如何通过鼓励孩子思考来影响他们的社会适应能力。

作者把这个技巧总结为ICPS（I can problem solving）我能解决问题。让我们学会如何帮助孩子学会解决社会交往问题，通过提问而不是告知，通过启发而不是评判，让孩子自己学会思考，乐于思考，教会孩子怎么做，而不是替他做。

如何使用工具呢？

首先是要帮助孩子思考问题，然后他才能够综合运用。在读书的过程中，我获得了以下三点新知识:

字词游戏

在《父母的语言》这本书中，我学习到了用“3T原则”和孩子做沟通:共同关注，充分沟通，轮流沟通。而这本书在解决问题中就更加细化，提出了常使用的基础字词:是／否，和／或者（还是），一些／所有，之前／之后，现在／以后，相同／不同等。

在日常生活中做游戏一般的运用这些词语，可以教会孩子在解决问题时游刃有余，而对于我这个两岁多的正在学习语言的孩子来说，学习语言的过程，就学会了“我能解决问题”思考方式。这是我学习这本书在实践中的意外收获了。

理解他人的感受

成人世界里觉得孩子的无理取闹，多半是彼此没有理解感受和体会的结果。如何教一个孩子去理解他人的感受，作者提出了看图游戏，观察他人的感受以及讨论感受到方法。

特别要提到的是:我们只是讨论感受，而不是评判感受。

但两岁多的小儿子能够在正面管教的情绪表达图上，正确的指出情绪表情，而没有一味哭闹的时候，我感受到了这个办法的神气。

寻找多种多样的解决办法

作者提到了角色扮演，玩偶游戏，找办法游戏，给我印象最深刻的是教会孩子考虑后果。

仅仅是有解决办法还是不够的，孩子们还要学会考虑后果，考虑事情的先后顺序，考虑人际交往中的后果。

知行合一时刻

一:和孩子们把字词游戏玩起来。

二:在语言表达中一定要告诉孩子这个行为叫什么？叫分享？宽容？协调？

三:一定要谨记是孩子而不是大人，必须要解决问题，让孩子思考，我只是提问。最最重要的是要避免告诉孩子做什么，或者是不该做什么。

通过这本书终将帮助你的孩子学会:

一、在遇到人际问题时，思考该做什么？

二、思考解决一个问题的不同办法，

三、考虑自己行为的后果，

四、判断一个想法好不好？

五、认识到其他人也有感受，并且会考虑自己的感受。

从而与人和谐相处，成为一个社会能力强，充满自信的人。

诚挚推荐，找到育儿神器，原来养育孩子的超级工程也有突破口。

我是艳丽，两个男宝的妈妈，长期蛰居凯叔讲故事、樊登读书社群，践行:精简、自律、和善、坚定。正在参加樊登读书21天读书笔记打卡计划，感谢相遇的每一本书籍，今天动心遇见《如何培养孩子的社会能力？》（21-6）。