作为一个公费师范生，是怎样的一种体验
“学高为师，身正为范。”这是著名教育学家陶行知先生所说过的一句话。教师是一个普通的职业，现在，社会对于教师的专业性也有了更高的期待。
每一个教师的前身都是学生，教师的出处大都来自于师范类院校的师范生，而在师范生内，有这样一个群体——公费师范生，公费师范生的前身便是免费师范生。着眼于还是学生的未来教师的发展，我们可以通过国家发布的一些相关事项而得知，国家对公费师范生的发展愈来愈重视。
2018年3月，有关部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，改进完善某部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。且根据最近的《通知》明确说，各级相关部门要通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁“有编不补”。
公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
教育部有关负责人认为，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策，这一定程度上进一步激发了师范生作为国家公费培养教师的使命感和荣誉感。
同时，这位负责人表示，将公费师范生履约任教服务年限调整为6年以上，任教6年刚好能完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期，也为公费师范生营造更大发展空间，进一步焕发政策的“生命力”。
那么对于公费师范生而言，他们对于自己的身份或者所学习的专业知识又有什么看法呢？
湖南第一师范学院小学教育专业公费师范生盐酸同学认为，作为一个小学教育（文科）专业的公费师范生，尽管毕业找工作的压力比较小，只需要考上教师资格证，不用担心编制，工作也有保障，但是时常觉得对自己的发展有很多牵绊。首先，课程多而杂，某些非专业课程只是蜻蜓点水，我们根本学不到太多东西；其次，我虽然可以在各科都兼教，但是我的主教科目语文也不精，一定程度上无法和汉语言文学专业的小学教师相比，局面非常尴尬；最后，本专业考研的同学非常少，主要是因为毕业就要被分配到一个地方工作，否则就要违约，因此，要考研的同学的顾虑非常多。总之，学这个专业，能拥有比较稳定的生活，但是制约自己发展的地方也有很多。
湖南第一师范学院小学教育专业公费师范生同学Remember 说道，作为一名公费师范生，我们享受了一些便利，同样也失去了一些选择。便利，即大学四年免学杂费，毕业后有工作保障。失去选择，即我们不能毕业后工作要扎根于农村，不能考研，考博，参军等。可能人们普遍认为我们这样很好，毕竟当今社会就业问题险峻，无需过度担忧。也无需过分能力学习，只要一般就行。但现实并非如此，作为一名公费师范生，我们经历了两场选拔，一为高考，二为公费师范生面试。你该拿的证书要拿，该考的教资要考。此外，根据学校的教学，我们往往需要学的东西更多，每个学期都有要完成的目标，三笔（毛笔字、钢笔字、粉笔字考核）一画（简笔画考核）、视唱、计算机、普通话，以及小学语文、数学、英语、科学、体育等科目的内容学习，往往我们需要付出更多的精力与时间去完成目标。公费师范生的目的是培养全能小学教师，一名未来的农村小学教师需要拥有自行寻求教学资源的能力，还需要灵活的头脑以及毅力。公费师范生在毕业后的8年都必须投身于农村小学教学，也就是说人生中最好的年华都在农村，也不是说不能改变，只是如果你想改变就需要付出更多的努力。
同时，湖南理工学院的思政教育师范专业的非公费师范生because of you如是说，首先，作为师范生，从15级开始，教师资格证都需要自考，这意味着在大学期间必须要学习有关的知识、通过考试、拿到证书，我觉得这是以另一种形式督促我们的学习，让我们知道大学不是随便玩玩就可以拿到毕业证书。然后，大学还为我们师范生开设了有关教师教学方面的内容，专业课要求必须上70分以上，这意味着我们必须要学好专业知识、抓住重点，除专业课外，其他要学习的东西多而杂，但都是为我们未来的教师工作做铺垫，受益良多，这让我深刻地体会到当你作为一个老师教学生之前，学生要一滴水，你就必须要一碗水。
作为一个实实在在的公费师范生，我也想发表一些自己的看法，当我们选择一个师范类专业的那一刻，我们的职业规划雏形就已经基本明朗，若无其他大的变动，我们未来的职业就是一名教师。所以，基本上，我们避免了许多大学生就业时所从事的工作和所学专业无关的境况，我们一直着眼的是如何修炼好作为一个教师所需要的专业知识和技能，再加上就业的稳定，这很有利于我们在大学心无旁骛地做好一件事。除此外，我的周遭也有朋友想考研而因此毁约的现象发生，我觉得每个人都有自己的人生规划，18岁时选择志愿，那是一条道路，在19或20岁时改道而行之，因为明确地知道自己所追求的是什么，所以有勇气放弃正在前行的路而另凿小径，这也是对自己极大的尊重与负责。
毕淑敏说道：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”很多时候，我自己可以决定我自己，我们做一件事只要努力把它做好就足矣。
所以，无论你是师范生与否，无论你是公费与否，在其位谋其事，利用现有的资源实现点滴成长，这便是对自己最大的负责。
原创自微信公众号——呓语零丁，倾漾。
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