第一次接触这样的地方，第一次接触这么多不一样的小孩。
在日本，疗育所主要是某方面发展相对缓慢的孩子的集中治疗所。其中包括ASD（自闭症）、ADHD（多动症）等。
珺珺因为语言的缓慢，就被医生戴上了所谓“自闭症”的帽子。
这次我们去的地方，有的孩子几乎不会开口说话、有的动作非常迟缓、有的不与集体接触、有的因为害怕某种声音而捂住耳朵，有的显得很冲动、有的坐不住、有的需要一直抱着…
一间小小的房间里，挤满了人。10个孩子，好几个妈妈，5个员工，气氛很是热闹。
我的第一感觉就是，好挤，好窄，这个地方没法呆。- -
见门时，珺珺速速地脱掉鞋，站在边上看着眼前这热闹非凡的场面，脸上挂着些许害羞的微笑。
简单地做完自我介绍，我被引进了另外一个窄小的房间。
珺珺看到成排的书架，马上奔过去，兴奋地翻阅起来。
他还是很开心，没有丝毫害怕。
在这里，呈现的也是托儿所的模式：“自由活动、集体活动、散步、吃饭、读绘本…
据园长介绍，大部分的小孩一周来5次，有那么两个人辗转于其它几个疗育所。没有一个在托儿所。
我很纳闷。他们是因为自身原因无法呆托儿所？
（因为随着孩子年龄的增长，大小孩都是通过老师的指示进行活动，如果无法沟通，这样会给人数不足的托儿所造成麻烦。）
还是因为父母为了孩子的成长，而选择这样的地方？
（因为疗育所，可以针对孩子的不足进行集中“治疗”。）
不是都说，跟优秀的人在一起，就会潜移默化地变得优秀。如果这样推论，跟普通小孩在一起，不是更能促进孩子成长吗。
珺珺整个过程都玩得很开心。他完全没有察觉到其它孩子的不一样。他只是看到有好多玩具、好多小朋友，大家蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈。
我觉得他在那里边，应该算是一个非常活泼、灵活的小孩。虽然不能说最，但，我总感觉珺珺跟他们不一样。
最后，我们一起去了公园，珺珺一路都是笑容满面，甚至和一个孩子你追我赶。
临走时，看到大家在吃饭。珺珺说：“吃饭，吃饭咯。”我不好意思停留，就跟珺珺说：“我们回家吃饭吧！”珺珺馋得慌，执意不走，想想肚子肯定得饿了。最终还在人家那里安安静静地吃完一大盘，脸皮够厚的。
我不知道自己是否在走弯路，但我又不希望放弃任何一丝珺珺能够成长的机会。在这两个多小时的参观里，他的表情至少一直都是带着笑容的。
接下来，再去看看其它疗育所，就当是给珺宇一个参加集体活动的机会。有了比较，很多东西才能更明了。
另外，我很喜欢和孩子一起参加这样的集体活动。这样的时间多么难能可贵呢。
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