今天上课,来了5名试听的新学生,让一直感觉比较宽敞的教室,顿时显得比较拥挤。
原本,今天的上课任务,是让学生们继续训练上周上课要求的:基本诗词默写和阅读。但是,试听的新学生们的到来,让我不可能再按上周的计划,毕竟要兼顾到从未上过课的新学生。为此,我临时改变了计划,让他们做题,只不过我在讲解题时,着重将“为什么”和“怎么样”。
课上,发现了一个情景:新来的一个学生,似乎也是被动而来,一直不愿意听课,并且喜欢转头与后面的2个学生聊天。我注意到了这个细节,先后2次走到他的身边,用间接的方式提醒,可效果不明显,依然我行我素。于是,我将他调到了第一排。
这下安静了。这个学生显得很无聊,可是又不得不按照课堂的要求学习。休息之余,我与他聊天,问了问基本的情况。总体来说,学生就是习惯了课堂开小差,也习惯了和周围的同学聊天,虽然聊不出个所以然,而就是对学习不感兴趣。所以,才出现了上面的情况。
我认为,这场“较量”尚未结束。后续精彩,敬请期待。因为,任何一个老师,都不希望学生掉队。
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