桃子老师和她的孩子们【3】

生活中最大的乐趣，就是遇到一群人，一起演绎着讲不完的故事。

今天要放元旦假，但桃子老师和她的孩子们进行的说写课程并没有受到这种兴奋情绪的影响。自从上次的句子练习后，孩子们兴趣高涨。桃子老师拿着喜喜老师的书刚到教室门口，就有孩子主动在收拾桌面了。更积极的要数小宇，还主动打开了大屏幕。

今天的说写内容是建立在上次说话的基础之上的，只是多了一个题目，桃子老师先把题目与要求给大家读了一遍，题目很多，有《——的假期》《——的约定》《第一次——》《纸上的旅行》并教会大家写了提纲（也可以说是作文导图）。孩子们看得很认真，好像每一个孩子都在思考着选哪一个题目，但桃子老师分明发现，孩子们的眼神是暗淡的，没有光，于是就问大家：“你选好题目了吗？”没有人回答，没有人举手，桃子老师又问：“如果你选好了题目，请你把手举起来让老师数数，好吗？”话落了，过了好久，有胡远和嘉欣举起了手来，教室里静静的，桃子老师没有想到，选一个题目对于孩子们来说这么难，但不能着急呀，“那再给大家20秒想想吧”又有了两三个孩子举起了手，“那再给20秒……那再给20秒……”就这样，每一次桃子老师说一遍，就会又多两三个孩子举手，桃子老师就不停的重复着“那再给20秒”，举手的孩子们开始乐呵呵的左顾右盼。此刻，桃子老师很着急，但想想如果这时候对孩子们发火，势必会让孩子们更没自信，于是她压住了心中的怒火，像一个复读机一样立在讲台上，继续重复着那句“那再给20秒……”终于，在她说完第6遍的时候，全班都想好了题目！

桃子老师再引导大家写作文导图，这不说写还好，一说写，大家都开始写一个满满的开头来了。就这样，桃子老师只能叫大家两个同学两个同学之间互相说！

说完，大家就互相推荐认为说得好的，于是就有了下面的佳作：

                    第一次去洋人街

                                  小宇

那是风和日丽的一天，爸爸带着我的妹妹一起去了洋人街。一路上我就在想：那里肯定没有什么好玩的，只是一些洋人在那里走来走去，就像《为中华之崛起而读书》中的外国租界地一样。可是到了那个地方，才发现一切都想错了：这里人特别的多，不仅是洋人，还有很多游玩的中国人，遍地都是游乐场，有鬼屋、海盗船、过山车、机器人……这里的房子也很奇特，有的像一只瓶子，有的像人，还有歪着修的房子……这里到处都是五颜六色的，真我们的天堂呀！

听了小宇的作文，孩子们的精神又满格了，当桃子老师叫同学们点评的时候，大家都特别踊跃，娟妹说她特别想看看那些瓶子似的房子，荣荣说他也想去看看机器人，最后桃子老师问大家想不想去洋人街时，大家都异口同声的喊到：“想！”

              第一次来苗龙塘

                                  志明

我第一次来到苗龙塘的时候，这里的一切都是那么的新奇，每一个地方都会吸引我的眼球，引起我的注意：这里的竹子特别多，夏至过后，漫山遍野都会长满尖尖的竹笋；这里的空气特别新鲜，每呼吸一口都会特别有精神，就像早上起来洗了脸一样，神清气爽。这里还有一个很大很大的水塘，也是苗龙村人民的生命之源，苗龙村的大部分人都是喝这里的水长大的。一旦下大雨，水就会变浑浊，当地的爷爷就会告诉小朋友那是犀牛和龙在水里打架闹的。真的可爱的爷爷！这里还有很多新奇的东西，需要我们擦亮眼睛去发现。

志明的一句犀牛和龙在打架逗得大家哈哈大笑！

孩子们的世界真有趣，桃子老师愿静静的等待花开！