在草果的蓝天下，一位有爱的老师，一群活泼的孩子，共同写下了他们的春、夏、秋、冬……
桃子老师班上的说写课程开始两天了，但今天的说写却跟以前不一样，因为今天是全班参与的说话练习。
在大家开口之前，桃子老师给大家朗读了一个小小的故事《节假日》，讲的是安熊一家子在元旦去做公益的事情。孩子们听得可认真了，他们有的笔直的坐着，有的睁大眼睛盯着大屏幕，也有最舒服的趴着听故事的……这个故事很长很长，桃子老师用了10多分钟终于把它读完了。
孩子们可认真了，好多都还趴在桌上，意犹未尽的样子，可老师开始说话了：“孩子们，为了把说写课程进行得更好，今天我们全班参与吧！”要知道，在这之前，可是没有这个机会人人都能拿着老师手机做说话练习的，这下机会来了，大家激动得说不出话来。一双双大眼睛鼓得更大了，更像几十颗骨碌碌的黑玻璃球。
“今天我们来练习一个句子吧‘这——像——，在——’当然这个句子在故事中出现过，你也可以先看看，再自己想一个！”桃子老师话音刚落，同学们就开始转动起自己的小脑袋，思考着，但久久不见孩子们举手。一分钟，两分钟，三分钟……终于，嘉欣第一个举起手来，桃子老师赶紧把手机递过去，只见嘉欣用不标准的普通话说着自己的练习，说完，就看着手机转换成了“这些人在闻着书香的味道，像一群听听话的小狗在。笑死你。胜利的站着。“看着转换，大家都笑了，其实她想说得是“这些人闻着书香的味道，像一群听听话的小狗在教室里站着。”
就在这样和谐愉悦的氛围中，其他孩子也积极了，踊跃了很多，出现了一些很棒的练习：
这些花朵像一个小姑娘在向我们招手。
这些车一辆挨着一辆像一群可爱的蚂蚁。排着整齐的队在搬粮食。
这些大树像一个个卫兵一样在守护着我们。
这些一颗颗晶莹透亮的露珠，像一颗钻石一样在荷叶上流泻下来。
这些蒲公英向一位位旅行者在世界各地进行旅行。
这些赶集的人像一群刚出生的蚂蚁在寻找自己的家。
这些落在地上的枫叶像一条长长的红地毯铺在地上。
……
每一个孩子都说了一句
正在大家玩的开心时，下课铃响了，孩子们的脸上个个挂满了笑容，有孩子还情不自禁的说道：“说作文，真有趣啊！”大家都发出了同样的感叹，有几个胆大的学生还主动对桃子老师说，我们下次还要来！老师当然乐呵呵的答应了，其实桃子老师是想长期训练下去的，怕给孩子们压力，开课前没敢告诉孩子们，没想到孩子们却自己要求了，何乐而不为呢！
今天的课堂让桃子老师看到了孩子热情，也激发了自己的信心，最让桃子老师没想到的事：孩子们觉得特别有趣！以后的作文有希望啦！
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