“你学那么多东西有什么用啊！能加多少工资？你用点时间在女儿身上，将女儿的成绩抓上去，不知道要帮你省多少钱呢！”在我生了女儿之后，特别想通过学习来提升自己的时候，先生总是这样嘲笑我。
“ 我，我，我......”听到他的话，我一时竟无语，内心却仿佛已凝噎。我想起了自己没有好好学习的年代，以至于现在后悔不迭；我想起老师在课堂上当着全班同学对我的嘲笑，当时羞得无地自容；我想起妈妈自身无法化解内心的恐惧时，总是将其转化为对我的责怪。
我的心里面可真不是滋味啊！
想了这么多，我内心是多么希望我努力做一件事情时，有人对我进行一些鼓励，让我能克服学习或者生活中遇到的困难，让我有勇气去面对前行路上的坎坷。
而事实上，因为缺乏这样的一种鼓励，我在遇到很多事情时，我宁愿一个人扛着，也不愿意和先生说，和爸妈说，原因是害怕他们打击我的信心，而不是鼓励我去努力将做这件事情做好。
有一天，我和爸爸抬桌子，不小心手指上弄了一块皮，一阵钻心的痛袭来，我差点没叫出声来。我忍着痛没说，等桌子抬好后，我才找了一个创可贴贴好。我不说的原因是，怕爸爸怪我不小心，做事毛糙。
无独有偶，因为天气骤变，第二天我没有加衣服，导致感冒了，我没有告诉妈妈，反而在她面前装得若无其事一样。我怕她不是安慰我，而是先怪我没有听她的话及时加衣服。
从小到现在，种种类似的事情有很多，因为缺乏鼓励，又不敢用行为反抗，我的性格里充满了隐忍，也因此让我得了胃病。
如果他们对鼓励有加，再加上我自己的努力，我可能会提前遇到更好的自己。 说这话的意思，并没有受害者心态，只是想表明，鼓励是一件多么稀缺的资源啊！
我们每个人都需要鼓励，特别在我们遇到困难的时候，我们多么需要外在的力量的推动，来巩固内心的坚定。我们从小到大没有得到父母的鼓励，工作上没有得到领导的鼓励，于是在内心就会否定自己，这样的结果，直接导致我们的自信心不足，勇气不足，做事无法成功。
那鼓励这么重要，我们想得到别人鼓励的同时，也要学会如何去鼓励别人。那现在我就从三个方面来说下如何对别人鼓励。
一、父母对孩子的鼓励，要体现希望
父母是孩子的启蒙老师， 孩子的安全感、自信心，都是来自于父母的养育过程中的一言一行。如果我们对孩子的爱是无条件的，对孩子的鼓励是充满希望的，那孩子内心的安全感就会很足，自信心满满，容易做成一件事情。
李笑来老师在《通往财富自由之路》中说到，从平庸到卓越和最佳策略就是多维度竞争，而多维度就是需要跨界学习。笑来老师初中对编程感兴趣，想学时学费可是一笔不小的数目，他的爸爸没有打击他，而是对他支持，并说道，学点东西总是好事儿。
很多时候，我们学习的阻力从来不是来自于学习本身的难度，而是周围人的眼光和嘲笑。笑来爸爸的鼓励给了笑来老师内心希望，后来他无论学习什么，他也不知道有什么用，但他相信一点，先学了再说和选择不学，这中间的差别非常大，那就是心智成熟的力量。
二、自己对自己的鼓励，要体现接纳
你有没有遇到这样的情况，当一件很困难的事情做不好时，就会怀疑自己的选择是否正确，怀疑自己的能力是否达到，怀疑自己的智商是否正常，这时候，如果有一个人对你鼓励一下，你就会重振信心，坚定信念。而我们也要知道，寻求别人的鼓励是对的，而真正的拦路虎是我们自己，我们自己一定要学会鼓励自己。
我从零基础学习英语四年多以来，积累了2000多个词汇量，但是我还有不能应用到实际对话中去。 我时常也会怀疑自己究竟学这个有什么用？每天还这么辛苦地朗读记忆。 但我转念一想，我从零基础开始学习，死磕到现在，已经可以看懂简单的句子，已经很了不起了，应该为自己点赞才是呢！
我是一个长期主义者，我暂时做不到和老外对话也不要紧，未来当我再一次去加拿大看女儿时，我一定能用得上。这样鼓励着自己，我的内心就充满了力量。
三、我们对别人的鼓励，要体现目标
当别人做完一件事情后， 这件事情看上去并不完美，我们就可以用鼓励的方法激励他们做得更好，而不是说声“你太棒了！”我们要学会用鼓励去激发别人，让别人有克服困难的勇气。
《高绩效教练》一书中有个经典的案例，哈佛大学有位网球教练蒂莫西·高威，因为一段时间都不能上课，所以让他的朋友滑雪教练来顶替他，可滑雪教练说我不会打网球啊。高威说：没事，你就随便说说就可以了。于是滑雪教练竟然战战兢兢的把网球课程教结束，在网球考核过后，发现这位不会网球的教练教出来的学生，竟然都远远领先于其他学员。
滑雪教练即通过激发人潜能的有效提问系统，即GROW原型，通过4组问题，帮助学员找到努力方向。而学员通过GROW模型，找到自己目标的意义，衡量达成目标可能性，从而做出行动决策。
我在带领学员学习高效阅读时，她们一开始适应不了快节奏，作业就会拖延，我也常常用GROW模型去鼓励她们，她们因此会找到了自己努力的方向。
小草需要阳光的滋养，花儿需要泥土的栽培，而我们需要别人的鼓励，有了别人的鼓励，我们才能更相信自己，勇往直前。
有时候，我们也要分清事情的状况，善用鼓励。鼓励和赞美是有区别的，用错了，会得不到应有的效果。
鼓励可以启发孩子自动自发的动机，赞美则教导孩子去取悦别人。取悦他人并无不是，但如果孩子相信只有得到别人赞美时才有价值的话，那就有问题了。
我们需要鼓励，也要学会鼓励别人。正如，《高绩效教练》的作者约翰.惠特默教授所说，我们可以做的最好的事情之一就是协助他们超越我们。
学会鼓励，让你我生活更美好！内心更有力量！
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