寓言也可以这样读

文/陶雨轩/写于五年级/用孩子稚气的语言回忆往事

学完第十二课的《寓言故事》后,我们对此都特别的感兴趣,正好我们五年级部开展了“读《伊索寓言》”的相关活动,让我们欣喜若狂,原来寓言也可以这样读。

首先是做采蜜本。我们读完一本《伊索寓言》,选择其中自己喜欢的十则寓言,自己设计采蜜本,在采蜜本中写上寓言的主要内容和道理,这个活动让我们热情高涨、各显其能,一个个都像小蜜蜂似的,从寓言中采着知识的甘蜜,从而对寓言有了更加深刻的了解。一本本小报似的,串联的,动物形状的等各种各样的采蜜本也陆续诞生了。

小报类的采蜜本

接下来就是振奋人心的寓言剧场秀了。一听到这个消息,我们都跃跃欲试,便迫不及待地组队,选寓言,分配角色,自制道具等。我和队友演的是《樵夫与赫尔墨斯》的寓言故事,我扮演樵夫的朋友,当我拿着自己精心制作的斧头上场后,一开始还没有完全投入,演着演着,就进入了角色,动作、语言、表情……

自制寓言剧场秀道具——银斧头

让我真正体会到了故事中人物的心理活动和精神面貌,从而让我明白了故事中的道理。最后一项活动,就是我们每人选择一则自己喜欢的寓言,写心得并进行交流。

寓教于乐,读着自己喜欢的寓言,再联系自己平时的实际生活,写出自己的心得,既锻炼了我们的写作能力,还让我们深深懂得了寓言中的道理,从中学会了怎样做人。

这些活动,每一项都是那么的有趣、好玩,它不仅让我们读懂了寓言,还激发了我们对阅读的兴趣,觉得阅读是一件有趣而简单的事。哦,原来寓言也可以这样读！

妈妈的话:寓言，孩子们都喜欢读，但能真正体会其中的道理，还真有点不容易，学校里通过这样活动，一步一步地让孩子们对内容加深理解，孩子们也很喜欢这样的活动，动手又动脑，何乐而不为呢？