———《岁月如歌》学习体会二十四
今天是参加勇气读书会打卡的第164天（加上打卡鸭21天），阅读了《岁月如歌》的第21节《一辈子学做教师》，至此参加勇气读书的第七本书《岁月如歌》全部读完。在这一节里，于漪老师讲述了自己一辈子学做教师的感人故事。
加强思想修养，检点自己的一言一行，努力做一个至诚光明磊落的人待人以心见心，处事开诚布公，对我做好教育教学工作、校长工作，是有很大帮助的。
当时学生中普遍存在重理轻文思想，认为“学好数理化，走遍天下都不怕”。这也有客观原因，学理工科出路好，工作容易找，这种顾虑无可厚非至于文科，学生认为无用，甚至认为是些老古董，落后，陈腐，不屑一顾。这种思想对于学好语文是很大的障碍，我总得找出很有说服力的道理开导他们，使他们热爱我们的光辉灿烂的优秀传统文化。
当今世界科技发展一日千里，转眼“轻舟已过万重山”，须加紧学，迎头赶上去。文科在学生眼里认为总是老一套，语文教科书中文言文教来教去总是那些篇，没意思。要让学生有正确认识，就得先让他们懂得如何看待自然科学与人文科学成就的大不同。当今自然科学的成就与古时的成就可说有天壤之别。今天自然科学虽日新月异，一日千里，但对于宇宙的探索来说，可能九牛一毛都说不上。
我一向认为我国古代教育思想教育实践成就卓著，切不可妄自菲薄。就教育目的、教育本质说，教育是教人做人，偏偏这个人人皆知的问题，人们常常会忘记。日日在眼前的东西反而熟视无睹，想当然的事反而不然，自以为已经做过的事反而未做。对教育目的应坚定不移地实现，不少人认识往往置之脑后，有的醉心于技能技巧、功利、政绩。
对照古代的君子教育，今日我们应如何看待我们教育的基本目的。我认为应注意两点：一是培养有人品有诚意能合群，在社会上能与他人和谐相处；二是有能力，不仅能自持其身，且能对国家对社会作出有益贡献的人综合起来说，是培养德才兼备的社会好公民。根据教育的根本目的,各级各类学校皆可定出自己的培养目标，各学科也应结合自身特点制定出教育教学要求。
就语文教育而言，过去也走过一些弯路:强调思想教育时，往往把语文课上成思想政治课；强调工具性，强调知识，又重术轻人，忽视了人的道德、情操、人格的培养。为此，我孜孜花砣，上下求索，左右对照，不断敲打自己，不断反思、改进。力求有自己的独立见解，不追风，不沽名钓誉，不乱提口号，不拾别人牙慧壮自己的声势，坚持教文育人的方向，在培养与提高学生理解与使用祖国语言文字能力的过程中，撒播做人的良种，熏陶感染，春风化雨。
岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有伤痕有欢乐有失落有收获，但更多的是教育征程中自己的不足与遗憾，每想到此，总对学生心怀愧疚。自问当时确实尽了力也尽了心，可悲在就那么点认识水平那么点业务实力，那么点文化底蕴，用不出力气。教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
看完于漪老师的故事，感人至深，对于漪老师的教育成就羡慕不已。掩卷长思，于漪老师并没有得天独厚的先天条件和专业优势，勤奋好学、善于思考、勇于实践是于漪老师成功的“法宝”，这也是伟人与凡人的“分水岭”。三十多年来，我也兢兢业业、勤奋工作，竭尽所能教书育人，生怕误人子弟。“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。”但有时也难免事与愿违，不少学生在老师的耐心教育下却依然如故，并没有多少改观，满腔的热情付之东流。但我们也不能因此而消极颓废，还是要爱岗敬业、发愤图强，积极做好本职工作，努力将学生培养成为合格的建设人才。
从去年12月9日开始参加简书日更，到现在已经坚持210天，今年1月5日开始参加勇气读书会，已经坚持164天，在这期间共写作简书学习体会210篇，31万多字。而从去年4月17日开始走上简书之旅，每天坚持读书学习，一年零三个月共写作简书305篇，52万多字，虽然这些文章稚嫩、浅显，但一路坚持下来实属不易，没有顽强的意志、坚韧的毅力是无法做到的，而这一切改变都是因为上海沪江的“青椒计划”，让我这个老教师，迸发出前所未有的力量。感谢上海沪江，感谢青椒计划！今天，我的简书日更和勇气读书会都将暂告一个段落，但它们留给我的精神品质，我将永远铭记于心、发扬光大！
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