1.校区不是招人的地方，而是培养人才的地方
人难招基本是所有校区共同遇到的问题，除了招牛人，更要把校区变成培养人的地方。50分、60分水平的老师通过成长机制也能教出80分、90分的水平
2.带团队其实就是带状态，而好的管理者都是激励高手
一个团队好不好，从精气神上就可以看得出来。特别销售团队，好的销售团队个个都嗷嗷叫，有目标，有执行。
而好的状态离不开激励，比如提成奖金，比如对赌或者职位晋升
3.机构企业文化的三感：归属感、认同感、成就感
首先要让员工像家一样，热爱工作。我有一个感触，呆在一个有归属感的公司，长假在家呆着是非常想去上班，想见同事的。而没有归属感的公司，就像马上要开学一样，非常难受的心情。
其次是认同感，就是大家目标是不是一致的。别领导定个目标在自嗨，团队成员都没啥感觉。集体冲一个目标拼命的时候是一个团队最好的凝聚力的时候。
荣誉感，说起来没什么，潜移默化影响着团队。看似每个月冠军奖状就是几块钱的一本红书，而对成员拿讲是莫大的肯定。慢慢地会爱上那种感觉，哪天失去了会好没面子。所以，不要小瞧每个月的颁奖仪式。
4.用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用机制激励人，用环境育人
不要觉得“画饼”没用，有更远的愿景给团队的力量是潜移默化，至少让团队有奔头，不会一下就看到天花板。
当然这个愿景是发自创始人内心的，不是特虚的。当愿景成为员工的口号时，也就成了一种精神激着团队。
用机制激励人，对这句话感悟更深是看过一个小故事后：有一天一个员工找校长说要加工资，校长左右为难，不然就辞职。为什么他会找校长是因为校长可以调整员工工资，当工资有明细的绩效标准时，那么想要长工资就得达到某项指标。所以，有时不要老口头去鞭策员工，设置一套机制，让机制去管人。
最后一个就更好理解了，人成长最快的就是在一个学习型组织。有了好的环境，提供好的平台才能培育好的人才。
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