今天阅读《化书成课》的最后一章，对课程运营和变现的相关内容。
一、首先是我们常见的几种课程形式分类：
引流课——单节低价课（免费公开课，为了给你推荐更大的福利课）
人气课——低价系列课（价格比较低，但是课时比较多，最受消费者欢迎的课程）
回报课——单节高价课（一般满足某种条件或者达成某项任务，会赠送的课程）
福利课——高价系列课（知识变现者们的主要产品，一切运营都是为了它）
二、微课产品的获客及转化方式主要有：事件营销、用户传播、多点分销。
事件营销：通过某条实事撰写的网文引起一个热点，然后为了解决这个热点问题，需要如何改变和解决，引出营销课程。
用户传播：通过用户传用户的形式来展开产品销售的方式。
多点分销：用户免费传播的条件比较苛刻，要想让用户们心甘情愿传播产品，就要给他们一定的利益，比如推广一份产品返现多少等。
三、运营线下沙龙课的目的是：验证市场需求、优化课程、提升授课能力、积累粉丝群体。
线下沙龙课主要就是商户和用户面基的过程，通过消费者们的反馈得到对自己产品优缺点的把握，再进一步给予优化、革新等。
课程优化的同时不但能维护住基本粉丝和用户群体，还能提升授课能力。
四、“课程目标写作模型”AMD分别代表的是授课对象、工具模型和做成的事情。
五、“学员分析”要了解学员的核心需求、关注话题、聚集场所和参训动机。
六、“书课融合”活动运营模式包含以下几项：
主题阅读、共读社群、问题研讨式读书
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