2019年7月10日 星期三 天气晴
昨天下午得知文科班的王继梅同学要复读，我很担心她。
毕竟教过她们三个学期，还是很有感情的。
我个人认为她是没有必要复读的。我省文科一本线542分，她考了592分，比一本线多50分。她应该属于勤奋努力型吧，作文写得很不错 ，除此之外数学不是太好。复读并没有特别大的优势。她似乎家里情况也不好，因为贫困生中获得国家级助学金的名单上有她。2020年又是旧高考的最后一年了，复读的压力很大。况且，文科专业和学校的选择都极其有限，招生指标也少。
今天上午没课，我备完下午的课，试着在网上联系了她，本来也没有指望她能马上回复，心想她已经到襄阳四中或者五中去复读了，估计是全封闭式管理，也没有那么快能看到我的留言。
然而不到五分钟，我就看到QQ回复消息了。
她说很早就给自己定下了目标：要么能去很好的学校，读汉语言文学；要么一般学校的好专业，学能赚钱的专业。
她对自己定下的目标，让我想起了《月亮与六便士》。每个人都面对着理想与现实的抉择。
虽然我是她曾经的语文老师，但是我还是建议她选择后者，选择后者更加实际。
她说在填报志愿的网站关网的最后半小时，她才填报了几个高校，并没有做太大指望。但是过了一段时间，她在翻看日记后，开始对自己的决定有些犹豫了。
冯校曾经是她的政治老师，建议她要么去上大学，要么就留在我们自己学校复读。她是个有远大理想的学生，自己想到襄阳某牛校去复读。经冯校这么一说，自己有些拿不定主意。
我建议她如果能录到华师，无论什么专业都去读。然后到武大去修一个法律的双学位。以前，武汉的七所211高校是可以打通了跨校修双学位的。然后再考法学的研究生，考律师资格证。或者去中南财经政法大学去修经济类专业的双学位。
我不知道她的建议是否能采纳，也仅仅是关心以前教过的学生罢了。
今天是上课的第二天，我自己在慢慢进入状态。在九班上课，我看见了刚毕业的学生胡鼎，他是上一本差一点，来复读。在十班上课，我看见了李倩倩（上届十班的）、余双新（上届九班的）都是上一本线差几分 ，很可惜。
另外我看见了两个不认识的复读生，我上前询问：其中一个女生来自夷陵中学，另外一个女生来自巴东一中。
夷陵中学是宜昌地区最好的高中之一，这女生竟然选择来我们学校复读，估计在夷陵中学读书时就很一般，甚至有可能是后百分之十的学生。
巴东县与秭归县相邻，巴东一中在恩施地区赫赫有名，高考成绩是完全可以和恩施州高中媲美的。这女生来我们学校复读，估计也是成绩靠后的学生。
当然老师要对学生一视同仁，只要她们有上进的意愿，有强烈的学习愿望，我们是不会放弃任何一个学生的。
每次进十班教室，我都有比较强烈的物是人非之感。想想去年七月高三刚开始上课时，屈老师连续一个多月每天早自习都来，来得比我们上早自习的老师都早，给学生树立了一个好榜样。
班长宋玉青勤奋好学，热心班级事务。虽然语文成绩不好，但是从不气馁。由平时的90多分到高考的110分，他是付出了很多努力的。
还有喜欢学习语文、博览群书的郑啸宇，爱好文学、虚心好问的向子曼、谭垚、向美鸢等等同学。希望她们都能够顺利录取到理想的大学和专业。
虽然班号和教室都没有改变，但是面对的是一批全新的同学。我留意了一下两个班期末考试的成绩，两个班语文优秀达标分以上的人数都是32。我也数了同类班级的语文优秀达标分的人数，大多在24到28之间 ，我暗暗叫苦。
这也就意味着，我带的两个班语文起点成绩高于另外四个同类班级，而考核成绩是看提高度的。语文成绩好的班级，特别语文成绩较好的理科班，想再提高难上加难啊！
想想带上届学生时，高一高二我都是带的文科一班，也就是这个班的起点语文成绩比二班好，所以提高起来很有难度，加上高二下学期我也没用太多的精力和心力在抓学生上。因而成绩的提高度不如二班。
所以这次又遇到起点成绩好的两个班级，一定要小心谨慎，要全心提高他们的成绩。重视提高度！
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