day 1
随太阳逐渐从地平线升起，我们支教团队一起乘坐开往常宁蒲竹完小的大巴……
准备出发的大巴车
一路还是挺顺风的，就是中途碰到了秉公执法的交警。
说我们全车33个人再加上叠加起来的行李已经超载了，不能放行。
可我们还是忍不住默默地发牢骚:这警察叔叔就不能通融一下吗?我们又不是什么坏人，藏了什么危险物品。去做一件好事得不到夸赞就算了，阻拦我们通行是有些不符合情理之中了吧!
当然，也是因为当时车被阻拦了很久，不然这种“过分”的想法也不会油然而生。
当我们迫近目的地时，十八弯的山路用“颠簸”欢迎我们的到来。
朦胧的山色也慢慢揭开我们喜悦的、好奇的面纱……
西江图
朦胧状态
对我而言，这何尝不有种莫名其妙的归心感。
这境况跟我的老家极为相似，如此般的熟悉感让我马上适应了当地的环境。
论环境，是相对艰苦点。但最深刻的莫过于那张硬邦邦的床，学校的单人床被我们当做双人床用。
开完会之后，我们便以小组为单位分头招生。看到我们的出现，一些年迈的爷爷奶奶都激动不已。（这地区普遍居住的都是带着小孩的老人家）
夜晚，我睁着眼睛，一分一秒感受到温度的变化。
过了午夜，温度刹时骤降。有种如经历新疆的“白夜温差极大”之感。
清晨，醒来无不是一个个腰酸背痛的，这也是有史以来独一无二的体验。
day 2
班级分为一二、三四、五六年级三个。而我不偏不倚，正是教三四年级。
第一次的课堂只有8人参与，3个男生，5个女生。
班会进行中
自我介绍节选
自我介绍节选
自我介绍节选
自我介绍节选
全
后面又陆续来了十多个，没想到这3个男生注定是班上最闹腾的。
他们的调皮限制了我的想象，好好的上着课就开始吵嘴打架。一言不合就换座位，几乎可以把整个教室炒翻，简直无法用言语形容。
那老师当然也不能任由他们闹而放纵之。
原本想娱乐性的开启上课模式，看来没有严肃的存在，是不可能维持课堂秩序。每次吵闹，吼了几声之后会相对好点。
也许这只能作为短暂的教学策略，其他的还需要靠经验慢慢研发。
day 3
第二次的教学让我赢回一丝丝的欣慰感。
课堂进行中
一堂英语课下来也是稳稳的。看到这群又闹又可爱的孩子，还是忍不住想多爱他们一点。
听说一二年级班有个出了名的乖巧小，因为一支“嘟拉舞”深得老师们的喜爱。所以大家都喜欢叫他“嘟拉男孩。”
大力士嘟拉
可爱的嘟拉
嘟拉自编舞蹈
迷人的小眼神
去了他们班，我才见识到什么叫“才华是没有年龄限制的”。他演示的下腰、劈叉、倒立、翻跟头……让我们赞叹不已。
day 4
第四天对我来说是一个“糟糕”的日子。
这次轮我当主厨，看到前几天其他大厨的手艺，我才意识到自己多年所说的“会下厨”是多么的不堪一提。
上午因我的粗心不慎把钥匙锁落在寝室，心急如焚的我彻底失去了淡定。大伙一起反复的撬锁与试探还是无济于事。
最终多夸了世梅的巧妙之法，把锁扣扭开了。不得不佩服世梅是万能的——可温柔可强势。
这用餐好比过去的“大锅饭”。一个菜就是一大锅，没有好手力还是难以驾驭的。
畏惧与在乎打败了我，请了世梅大厨帮我后才化解中餐的困惑。
晚餐煮个简单的面条，那还是不在话下的。却因为未把量控制好，造成一些伙伴只能眼巴巴的饿着。
当时我就被玩笑的怀疑会不会下厨，虽然只是说说，可我也在听着。
刺耳的话确实能帮助自己成长。
一天下来，我觉着自己是一个大loser。少说多听多学多做才是提升自己的渠道。
day 5
几天过后，我们发现一个严重的问题——水土不服。
有人闹肚子，有人便秘。虽然难受，只需克服一下。
当天有个孩子因被狗追摔的头部流血，大家都惊慌失措了。出了这么大的事，负责人是最难过的。
不巧大部分男生都跑步去了西江，没有核心力量撑场。
这次吃饭前，由于负责人未到，我们也在反省自己。
负责人担心的比我们普通成员多，付出的也比我们多，心头有苦也只能藏着。（来自世界的点赞）
每次开餐，我们都会默契的等人到齐再动筷子。
夹菜也形成了一个规律:第一批围着桌子夹完菜的人赶紧换第二批上。
在夹的过程中总有个声音萦绕在周围:悠着点，悠着点……
每天都是吃不饱的状态，但众多人一起吃饭就是一种快乐。
day 6
这天上午我们听到了“油条、包子”的声音。
啊!好久没有吃过这么“美味”的东西了，大家都纷纷迎上去买。
真是在不同的时间不同的场合能把一种东西吃出不一样的味道!
我喜欢当地的蓝天白云，山清水秀。
教学楼
初升的太阳
U型美
天鹅图
美丽的湖泊
秀气的山峦
无与伦比的晚霞
落霞与孤鹜齐飞
却得知原来这么些天喝的泉水里有各种各样奇怪的生物。之后再也没敢喝生水了。
中午休息时间，有人发现小胖子有不良行为。近日，他开始慢慢“暴露”——偷零食、钱。
从这个角度看，挺可爱的
有次光明正大的到了低年级班抢钱，死皮赖脸不肯归还。
小孩子就有这种行为，将来必定后患无穷。可怕的不是他这次抢东西，怕就怕明知错了，却不知悔改。
小孩子的教育真的很重要，小孩子不知轻重情有可原，但身边的负责人需悉心教导。
听闻班上有几个小朋友不会继续来上课了，我就把奖励时间提前了，给他们买了一些零食、文具。
每个人都有份，但每个人的份量是不一的，如此才能让他们意识什么是努力的果实。
晚上猝不及防的大雨让我们感到百般无赖，我和甜心计划着只要雨一小，就出去“潇洒”——去商店买零食，顺便蹭网。
现在回想，我们那是在重温小孩子做过的事。
day 7
带游戏的英语课堂氛围释放了孩子们的天性。
但其中有个孩子因作业未完成哭当场就哭了，让我不知如何是好。
没有顾及孩子的感受让我感到惭愧。
根据实际情况用严肃镇压孩子的同时，也要考虑到其实小孩子的心灵是非常脆弱的。
虽然他们的心智尚未成熟，但早已有成年人所拥有的七情六欲。
他们需要鼓励、需要关照、需要守护、需要理解、更需要老师换位思考如何才能育他们健康成长。
我走动最多的还是一二年级班。虽然很闹腾，但我仍然喜欢他们安静下来的可爱，萌萌的、肉肉的、水嫩嫩的，别提多惹人爱了。
老师是不是也萌萌的
连记录的每一张拍照都让人百看不厌。
图一
图二
捏了一只毛毛虫
合一
合二
合三
合四
合五
比爱心
送花花给你，要不要 ？
放学后有学生找老师打羽毛球的，也有找老师帮他们摇绳的，体现一片热闹景象。
我的羽毛球球要进篮球圈？？
一起来跳，bum bum~
老师你慢一点
五六年级班的女生对舞蹈很痴迷，每次下课都要拉着舞蹈老师练舞，平时的教师资源欠缺让她们很珍惜这样的学习的机会。
甚至有些男生都时不时的跑过来凑热闹。可能有人说他们是胡闹，但也不得不说他们骨子里还是对新奇事物有种热爱。
这天，西江过来的人员与我们汇合。我们这边筹备了南瓜饼，虽然饼未煎好，但做出来已实属不易，大家吃得很幸福。
饼1
饼2
制作过程
制作过程
晚上，我们一起玩了游戏——“007”，果真什么才叫“实力坑队友”之说。
day 8
不知不觉中，已经过了预计支教期的一半。
这一天，也是我们与西江团队人员汇合的一天。
出发的早晨
西江阁楼
大清早，我们团队便走路出发了。我和俏慧两人一路上谈笑风，却不知不觉落队了两次。
一次面对看似无尽头的马路，我们问了当地的农民;一次面对岔路口，我们打电话问了负责人。
不愧还是没有彻底成长的小大孩。偶尔充当话唠也是蛮好的，聊聊人生，谈谈感悟。
西江的人员也十分热情，筹备了大餐，大家纷纷爽快地说:“这是几天来吃的最饱的一次!”
饭后我们玩起了乒乓球。愈是挥汗如雨，愈是觉得有那种童年玩性的影子。
打败他!
中途有个羞涩的小伙子加入，竟是被人称为“水姑娘”，或许还真有柔美的一面呢!
下午我们商量着去看东江瀑布，这又是一次爬上的旅程。
越到山顶越是陡峭，想要看到更美的瀑布，必定要不断往上攀岩，青年人最不缺的就是乐于探索。
俯视
仰视
飞流直下
攀登
山间小道
合影
我们拽着绳子一步一步往前挪。几个男生也非常给力，自己先上再帮女生。
可能我头脑还残封建思想，拉一下手还会犹豫。
当我们沿路返回时，不料大雨滂沱，湿漉漉的地面让一些女生摔跤。
而男生却有种幸灾乐祸的快感，心里默念:让暴风雨再来的疯狂点吧!
他们以此为借口扑通扑通一个个跳进水里，正合了一直筹备游泳的瘾。
这是我第一次正式合群。
如果自己安静确实难以融进热闹的圈子，自己不懂风趣便难以得到群体关注。偶尔的心塞让我有种抛弃所有改变自己的冲动。
day 9
这天中午，当我还在睡梦中时，迷迷糊糊被一首“起床歌”叫醒了。
这首歌自带喜感，是负责人提醒我们不能睡懒觉。听着听着，大伙都不由自主的大笑起来。
下午放学后，我们做了一个任务——家访。
这让我领略到了沟通的力量。与家长的沟通，顿时觉得很多不可思议的事情都真相大白。
调皮跟家庭教育相联系。
班上几个较调皮的男生，原来都是家里出了点状况，不是父母感情不好就是已经离异。
同情之感也涌上心头，我当着家长的面顺便给孩子进行了些思想教育，希望这样能帮助他们成长。
有些家长尤为好客，即使我们于心不忍婉拒，他们还是把家里能吃的东西都拿出来叫我们吃（糖、梨、花生、凉拌黄瓜、生姜片…）。
有个奶奶非常感激我们的到来，一直强调老师要对学生严肃点，不然这群孩子都无法无天了。
虽然昭弟看起来如学霸般模样，其实就是学霸，有时也挺可爱的。
从这天下午找他羽毛球起，我们陆续也就有话可说了。
但他十句有九句离不开学习的事，比如怎么记单词、怎么学习等等。
之后，我给家人们打了电话，爷爷奶奶一直盼望着着我回去看他们，说家里的黄瓜西瓜多的吃不完。
虽然每次都跟他们提过支教的事，但他们总是记不到，也许是想我才忘记了吧!
晚上，我们开启排练节目之一:练歌模式。男生迟到让我们再次意识到这句话——“我们是一个team” 。
无论何时何地，责任感都不能少!
已然是大晚上，我跟俏慧还是约起了去商店走一遭，恐怕是泛起了儿童的馋。
day 10
这一天，主厨的噩梦又降临到我身上。
听闻吴君豪要走的消息，我们都表示不舍。这几天都和我们待在一起，帮我们做过饭，带我们玩过，也是一个讲义气的小伙子。
早上是曾爸（昵称来源:喜得孩子们喜欢）烧火，一直以为他文静，原来是误解了。
他只跟熟悉的人多说话，越是熟悉越有一种互怼模式出现。
自己的生活方式自己说了算，不愿意了解的人也无需更多迎合。想想觉着也是有几分道理，何必为了所有而忽略了重中之重呢!
要亲亲
要抱抱，举高高
bling~bling
好在午餐有大厨帮忙，再次逃过难关。饭后，我留在厨房收尾，看到还剩有饭。
恰好有男生在，便索性给他们添饭。
原本是怕他们吃不饱，结果这次让他们有种撑着肚子想哭的欲望。
英语课堂中，我们又玩了一把游戏。 男队输了，但他们一直强调说女生作弊，我没有给他们过多的机会辩解。
虽说输赢不重要，但小孩子却看的很重。之后就有个男生激怒地冲出教室。
后来我意识到:玩游戏不设置有输赢之分才能注重过程的乐趣!
晚上，我怀疑肚子里住了"寄生虫"，不然吃的东西怎么就不翼而飞了呢？
有人笑我太天真，是因为油水少才这样的。
day 11
小包子是我在支教中第一个喜欢的孩子，仅仅是因为他萌呆了。孩子还刚从幼儿园毕业，不太喜欢讲话，远远的看着他就想抱着他。
看看我的鼻子
再看看我的眼
折射出母亲的光环
赵俊男应该是所有男孩中天生最白的一个。他撒泼哭闹时我们拿他没办法，但每次装可爱又能捋获老师们的心。
睡觉时的他
发呆时的他
对小孩子不能宠腻，适当严肃一点才能树立威严。
下午我去班上观摩上课，这群孩子上课的坐法态千姿百态。
姿势1
姿势2
姿势2+
姿势3
课间听说有学生未吃中餐，居然吃起树上野果实，把老师们吓了一跳。
孩子的思想捉摸不透，再三劝说，他才没有继续下去。
他是不还想挑战吃这个？
day 12
这几天欣起了一股扎辫子热潮，早上我经常性的会听到：有时间帮我扎个辫子吗?
在这个过程中我挺享受的，虽称不上心灵手巧，但每每帮人设计一款发型，就有种莫名其妙的成就感!
发型节选
发型节选
发型节选
这次英语课上，我特意让那些调皮的男生回答问题，回答不出，就统一站到讲台。
一来让他们意识到自己其实是被关注的，二来增强他们的集体荣誉感。
当让他们集体表演时，没想到在讲台上的他们竟是一个比一个害羞。
用英语玩“胡萝卜蹲”
三人组
三四年级班
最后也没让我失望，最难叫动一群学生服从命令，这次是最统一的。
day 13
看到五六年级班上同学（胡同叶的姐姐胡依丽）给世梅写的语录，才得知他们家里惨遭不幸，真的挺可怜。
胡同叶是三个调皮男生中相对比较有毅力的男孩子，他坚持到了最后一天。
后面几天跟我也挺亲切，总是拉着我的手好心说话，也没有之前那么调皮。
神龙十八掌
嘴巴嘟嘟
我始终相信教育可以感化孩子。
这次英语考试他是班上第一名。听力满分，也许我们怀疑他是看了资料，但他承认抄的一个大题没有给分，剩下的是抄不到的。
最后一节英语课本是计划讲试卷，但跟不上节奏的他们只好直接对答案，一切基础对他们来说都很陌生。
无奈直接发了第二波奖励。
当我叫班上三人及格的同学自己说感想时，还是和第一天自我介绍时一样羞涩。
男生活跃调皮，大都说："没什么可说的" 。女生乖巧懂事，说:“老师辛苦了”， 就只剩下沉默了。
最后一次课，思想教育应该会好点。在我说心灵鸡汤的那一期间，教室没有那么吵。
仿佛看到了一个安宁的世界，大家愿意听我讲。
不能保证他们能把我的话记在心里，但起码在那一刻，我是感动着的。
课后，我收到了留言纸条、动物拼盘、手工画……我顿时有种无法流露的哽咽，小孩子真的很有心。
创意1
创意2
创意3
创意4
创意5
晚上，世梅做了个九盘菜的大餐，这是目前为止最多菜量的一顿。夹了一批竟然还有第二次夹菜的机会。
饭香量足，让我们大饱口福。这是一种来自饥饿中洋溢出幸福的光环……
巾帼不让须眉
火不能灭!
素素更将康
干杯cheers！
最后一天前的晚餐
day 14
反复循环，又轮到我第三次当主厨了。
早餐熬了绿豆沙，计划这次整两顿饭。
我们班上八个老师共同出钱买了零食饮料，和学生一起开了个party。
party进行中
一边吃着零食一边玩这游戏是小孩子的最爱，也希望他们能一直记得我们曾经来过。
中午，俏慧很积极帮忙一起做菜。
我负责剁了辣椒，不料手肿的出奇，火辣的感觉让我几乎奔溃。
后面又切了很多洋葱，终于明白被迫流泪的无奈了，边切边流泪的滋味只有经历过才知晓。
炒菜时我的眼睛一直受不了烟熏，进厨房与出厨房之间的距离成了我的跑道。
这次炒菜用时最久，从10:30到14:00。
我仍然纠结当时的时间被什么偷走了，也许细工要慢磨吧。
晚餐也是吃饭，这也是在此次支教中最后一顿饭。世梅帮我们一起做大餐，她也跟我们分享了很多下厨经验。
一切娴熟的技术都遵循“熟能生巧”这个道理。从那时我才知道所谓的“鱼香肉丝”这道菜跟鱼并无干系。
由于一时的疏忽，火势太大导致锅中起火，世梅不幸受伤，我们深感痛惜。
晚上心血来潮，我也跟随到男寝一起玩斗地主。
刚开始有些不自在，这也是我第一次进男寝，不过好在十多天的相处让我们不再尴尬。
犹豫是后才借了个床位坐下，怕自己是新手不会玩，便搬了个救兵，称他为“军师”。
后面才发现军师并没有发挥作用。印象中的军师擅长的是兰花指、小辫子。
角度1
角度2
好多黏人的小妖精
又来一波
day 15
这一天即将圆满结束支教活动。学生和老师都为汇演准备了好些节目。
大合照
三四年级班
历年支教图
五六年级班
五六年级班舞蹈
三四年级班女生
一二年级班舞蹈
三四年级班歌曲
五六年级班歌曲
三四年级班合影
看到展览学生的手工作品时，我们都惊讶了，孩子们的潜力是无穷的!
展示1
展示2
展示3
展示4
展示5
展示6
展示7
最后是老师以一首“再见”收尾。
如此伤感的气氛配上如此伤感的歌声，必定能让人痛哭流涕。
说好了不流泪，却不约而同的、情不自禁的违背了美丽的诺言。
看到家长们感动的落泪，也验证了不枉费我们真正的走进了这个地区。
去商店买东西时，有位家长坚持买饮料送我们，还连忙客气地说:“迟来参加活动，我挺愧疚的。时间允许的话，我想买牛奶送给所有老师当做辞别的礼物，这些天你们辛苦了!”
其实，家长能这样说，已经很令人感动了。
当地瑶族
况且，支教本身就是一种跟利益毫无挂钩的自愿者活动。能为社会贡献自己的一分微薄的力量，已经是收获了一份难得的经验财富！
准备归队
此次经历让我收获良多:
①作为个人:得知对下厨的不光是热爱，还要学会花样性下厨。
②作为老师:需要身怀责任，耐心教学，多样性教学。
③作为成员:需要有激情，积极向上，有责任感，不怕苦，不刻意邀功。
④作为朋友:结识了一群有趣的灵魂。女生们更加可爱，男生们更加幽默、有男子气概。
这是我所有暑假来过的最有意义的一次，自豪的同时也不忘提醒自己多学习。
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