今天老公给孩子辅导功课，在谁比谁大小，多少，的问题上，他崩溃了，生气的吼孩子，不用心，不认真，不去记等等问题，忽然转念又想到，完了这个问题都忘记了，昨天刚刚学过的元角分是不是又忘记了，刚要准备接着考孩子问题的时候，我打断了，我表明打断的意图，一个问题没有解决然后又产生新的问题，然后呢！是愤怒还是停止？是抱怨还是指责呢？对自己还是对老师呢？
人是高级动物，每个人都不能在同一个问题达到非常默契的一致想法。我虽有生气，但也耐心的给孩子讲比较的题，要画图会更简单一些。毕竟小孩子还是形象思维的，而不是抽象思维模式。我也认为孩子的成长是逐步完成的，即使今天学不明白，一个月后也许就会了。如果一个月不会，还有下一个月当反复碰到同一个问题反复出现的时候，就会刺激大脑不想也不行了，自然就会解决问题。其实，大人也是如此的，所以才有“反思”这个词语。不也是做错了，错了以后要思考吗？甚至还有不断反思这个词，就是连续错误要不断想想，如何避免下次找到更好的解决方法。
我没那么细致跟他沟通，也许这也是我要反思的问题，治理孩子就要治理家庭。或许家庭每一个人都需要治理一番，才能看到良好的发展规律吧。
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本文标题：问题的根源是什么
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