我最近在自我学习性教育方面的知识，主要是因为我内心感到焦虑和恐慌。
孩子喜欢看言情小说，她每次都会跟我分享她想看的小说，让我帮她购买。
我一方面支持她对阅读的热爱，相信这可以培养她的文笔和想象力；
但另一方面，在给孩子购买这些书之前，我上网搜索了书的相关内容，不无担忧地发现，这些小说中往往夹杂着不良内容，甚至存在对青少年无防护性行为的露骨描写。这让我深感焦虑，生怕孩子会受到潜移默化的负面影响。在写作群里，我曾坦诚地表达过我的担忧和焦虑。
二美老师的回应一语中的，直指问题核心：“有些言情小说内容低俗，对青少年成长不利。”
她进一步指出，还有一些小说以言情为幌子，实则充斥着对女性的虐待和贬低。这些小说中的女主角往往为了男主角放弃自我、牺牲一切，这种苦情戏码不仅缺乏自我价值，还可能无形中影响女孩子的价值观。
二美老师的话让我如梦初醒，回想起自己年少时曾深受琼瑶小说影响，那些为了爱情而牺牲自我的女主角形象历历在目……这让我更加坚定了要引导孩子正确看待言情小说的决心。
此外，孩子还经常在我面前提起她喜欢的明星邓伦，每次听她说“我们家伦伦怎么样怎么样”时，我心里就会感到不舒服，但又说不清原因。她甚至要求我帮她购买邓伦的海报，这让我更加困惑和担忧。我担心她会过度沉迷于明星的虚幻世界，忽视了现实生活中的学习和成长。
为了缓解自己的焦虑，我决定学习性教育方面的知识，以便更好地引导孩子。
我在“得到”App上学习了韩雪梅老师的课程《如何给孩子做好性教育》。
我很喜欢韩老师在课程里提供的《给女儿的一封信》。我结合自己的实际情况，稍微修改了信的开头，然后就通过微信发给了我的女儿。
发完信后，我感到一阵轻松。我觉得这封信不仅是我对女儿的关心和爱护，也是我对自己焦虑的一种释放。我相信，只有通过开放、坦诚的沟通，才能更好地引导孩子，帮助她健康成长。
此外，我还学习了方刚老师著的电子书《家庭性教育16讲》，这本书给了我很多启发和帮助。
我特别赞同这个观点：“我们让孩子自己思考成长，把好的坏的、正面的负面的、可能的伤害和可能的愉悦，都呈现给他们，然后让他们自己思考，自己做出判断和决定。这才是性教育，是让孩子成长的过程。一个懂得在性上对自己和他人负责的人，在其他方面也错不了。”
好的性教育不仅仅是传授生理知识，更重要的是培养孩子对性的正确态度和价值观。
此外，我还购买了方刚老师在《家庭性教育16讲》中推荐的《中学性教育教案库》纸质版，书已经到货，我已经交给了孩子。我希望她在需要的时候能够自己主动去学习和了解。
尽管我已经向孩子分享了诸多内容，包括那封充满爱意的信、二美老师独到的见解，以及方刚老师书中的故事，但我至今还没有收到孩子给我的任何反馈……
这难免让我有些失落，但我明白，成长需要时间。我会耐心等待，并继续用我的言行去温暖她、引导她。
我坚信，通过我的不懈努力，定能促进孩子人格的全面成长。只要我用心引导，孩子一定能健康成长，成为一个有责任感、有担当的人。
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