刚上学读学前班的时候，每次到了下午的第三节课，只要完成了作业就可以自由活动，为了得到这样的“自由”，每次我都会又快又很好地完成作业，让老师批改后便一个人飞快地去我们小学唯一的一个图书馆看书。其实严格来说，它并不能算得上图书馆，它是学校一个残旧的教室，里面摆着许许多多的书。然而我并不在乎它的新旧与否，只是在里面我可以找到属于自己的世界。
记得有一天，我正津津有味地看着《海的女儿》这本书，在结局还没看到就听到下课铃响了，图书馆的老师说要关门了。所以我只好依依不舍地离开图书馆。而当我第二次过来看书的时候，却发现那个图书馆被学校关闭了，直到小学毕业也没有建立。从此我的自由活动节目里不是跳石子就是和同学捡石子，又或是在芒果树下藏树枝，后来这些活动我慢慢地远离了，活动课变成了一个人在教室里看教科书。而我到现在都忘不了那本破旧却带给我乐趣的书。
小学的学习生涯相对来说是比较快乐无忧的，然而我觉得最大的痛苦就是没有书看。倘若有很多书看的话，也许我的小学生活不会那样单调而无趣。我相信这不是我一个人的经历：傍晚时分，你坐在屋檐下，看着天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄凉，感到自己的生命一片的一潭死水。当时我还小，但我害怕这样生活下去，这样衰老下去。在我看来，这是比死亡更可怕的事。
一个人倘若需要思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。我承认，我在抵御这种痛苦方面的确不够坚强，但我想我绝不是最差的一个。谈到思想的乐趣，我就想到了外公。外公在那个年代里是生产队的干部，那个年代经历着文化大革命，并没有怎么重视文化和学习，只是一味地追随毛主席。后来才慢慢地重新学习，外公的字写得很好，会毛笔也会钢笔。我最喜欢听他讲四大名著，每次都讲得很栩栩如生。
记得每个夏天的晚上
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