昨天是9月10日教师节，是我的第八个教师节。既然是节日，就是值得高兴的一天。然而，这天的我却一点也高兴不起来，反而觉得很受伤，很委屈！
今天发生了两件小事情，事虽小，于我却足惧杀伤力。
这学期我终于如愿教三年级英语了，我格外高兴，觉得以前都没十分用心，这次从头开始，一定要干出点成绩不可。开学前，我精心买了字母贴和奖励用品，准备大干特干的架势。开学第一课我精心设计了各个环节，让学生对这学期的英语有全面的认识！开学这两周，我每天精心备课，精心制作课件，为了学生更容易理解书上那几个简单的单词和对话，我也尽量从学生熟悉的日常生活话题入手，一步步深入，然后顺利成章的学习课本中的单词和句子，期间我还会使用实物教具，让学生更直观，更形象的认识单词，了解英语。
虽然，我对课本中的那点知识，也是反复领读，反复操练，自觉已经尽了全利。但是，由于前期铺垫引导时间较长，学生停留在课本上，学生书写练习的时间就不多了。但是，我知道，我这样做是对的，孩子刚开始学英语，就应该多听多说，写呀都先不着急，所以，尽管每节课下来我都特别累，尤其是，连着上3节课下来，精疲力尽，声音嘶哑，我也告诉自己，现在累点是值得的，以后会越来越轻松。
但是，昨天晚上，一个家长的质问却严重打击了我的自信心和干劲儿。那位家长问:孩子学英语，不用把每句话的意思写在书上吗？为什么我的孩子书上一个字都没有？为什么我孩子的练习册都不会写？一个三连问，问的我心都凉了，尽管我解释了，说孩子刚开始接触英语，要一步步来，每句话都写上汉语容易学成中国式英语等等。但是我的心情还是差到了极点，犹豫心口有一块儿大石头，特别难受！
我知道我们组其他老师是怎么上课的。他们很多人，眼中根本没有学生，教书只是因为钱，上课根本不用心。我一节课35分钟，感觉时间很紧，不够用，他们却说，英语简单，35分钟一节课根本用不完，顶多20分钟就够了。她们说这话我知道，我知道她们是怎么给学生上课的:一进教室，没有任何导入，控制好纪律后(个别老师根本不管有没有人听她讲课)，就让学生打开课本，开始领读，每个句子重复十几遍，然后说每句话的意思，让学生逐字写在书上，稍微练习一下，就让学生写课堂作业，个别老师连课件都没有，直接照着课本教。
我很看不上这些老师的做法，她们当着老师，拿着老师的俸禄，根本没用心教书。然而，就是这些老师深受学生家长的欢迎，也深受学校领导的欢迎，各种荣誉，什么优秀教师，教学能手拿到手软，上课还轻松，还不受气。
想想她们，再看看我，越想越来气，真是做的多，错的多，受气也多，做的少，出错少，都轻松。哎，这样的教育生态，想要爱你真不容易。
第二件事:去年的六年级是我带的最头疼的一届，个别孩子调皮捣蛋，总是和老师对着干，甚至还有动手打老师的极端例子。为此，我颇为头疼，也为此付出了很多心力，想了各种办法。记的班级的很多孩子都是当年我进这所学校第一年当班主任教语文时的学生，虽然中间的三年级和四年级我因为各种原因没有带他们，但五年级我又担任他们的英语老师，当时心里还是挺高兴的。记的第一节课前，我早早来到教室门口，很多熟悉的面孔知道我继续带他们，都特别高兴，一个劲的给我说这说那的。
可是，一个月后，新鲜感过去了，加之我又不是班主任，很多同学就原形毕露了。上课说话的，做小动作的，顶撞老师的，各种影响课堂纪律，着实让我头疼。记的当时我想了各种办法:尝试改变教学方式，和班主任了解学生情况，甚至请老教师听课……但都收效甚微。我和别的任课老师了解情况，也都是特别头疼，纪律特别差，难以管理，只有班主任能勉强抑制住。一时间，全校都知道了这届六年级课难上，都不愿意给这几个班上课。后来，我请一位老教师坐在后面帮忙管理纪律，才勉强把课上完，每天都焦头烂额。
前几天，我和同事去外面吃饭，迎面走来一群学生，我定睛一看，都是上一届的学生，这学期都在对面的中学上初一。她们明显也看到了我，但没有一个人和我打招呼，都捂着嘴笑着很快就走过去了，背后还隐约听到她们直乎我名，在互相讨论。我心里一酸，心想:真是人走茶凉啊，这群孩子真是忘恩负义啊，老师就算教的不好，没有功劳也有苦劳啊，况且，我当时在那种情况下，都是想尽各种办法，尽心上好每一节课啊！真是让人伤心啊！身边的同事安慰我:“咱们这块儿的学生就是势利，我之前的学生也这样，有的比这还过分！”听她这么说，我慢慢也就过去了。
可是昨天教师节，上届六年级一个班的班主任晒了一条朋友友圈，说是虽然没在学校(身体原因，目前在家休养)，但收到了以前带过的学生发来的祝福，特别感动。我点开图片看了看，都是和学生聊天的记录，很多学生都在祝老师节日快乐，有的还要来看望老师，说以后要和老师常联系等等。我看后特别生气，因为这里面全是我的学生，有的还是我二年级时的学生，当时我也是捧着一颗心来啊！感觉自己辛苦种的西瓜被别人吃了一样。
况且，那位班主任兼语文老师，在我心里一点都不合格。中师学历，虽然有十几年的教学经验，但之前全是教的数学，直到上一届学生三年级时接了她们，为了评定一级职称，才回来教语文。关键是，脾气暴躁，说话犀利，不读书，对语文更是知之甚少。只是很多人觉得教小学，只要是上过大学的，什么科目都可以教。然而在我看来，她们这样的语文老师，只是在照本宣科而已，没有语文老师该有的素养和气质。
但是就是这样的老师，竟然是家长信任的，学生喜欢的，我很纳闷？
我突然觉得，我不会当老师了，也不适合当一名老师，因为我太认真了，太把一件事当事了，太容易把心投进去了，太容易受伤了……
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