康熙8岁登基，16岁亲政，在位61年间，稳定内政，繁荣经济、维护国家统一，开创“康乾盛世”，人称“千古一帝”。
康熙能取得这样的成就，与其多年的知识积累和能力训练有很大关系。
对于读书的意义，康熙认为，以天下之耳目为耳目，以天下之心思为心思，何患闻见之不广。
对于学习的具体方法和步骤，康熙有一个“读书”“讲论”“思虑”“行事”四位一体的办法。
1、读书
读书自然不必多言，就是博览群书，多多益善，这就需要每日有恒，孜孜不倦。
他每天五更(凌晨三到五点)起床先读书，晚上处理完公务，再和大臣讲论研习，以至一度积劳成疾，读书读到吐血。即便如此，依然没有停顿学业。
2、讲论
康熙认为，如果仅仅只是读书和听讲，不能深入思考，只是流于形式。因而，他觉得一定要经过自己的亲身讲解、复述、论辩、整理思想，这样才能读有所得。
在宫廷讲学活动中，康熙特别要求每次讲官讲完，他自己再讲一遍。遇到有一字一句疑惑未明之处，都要和大臣们反复讨论，一定要到义理贯通为止。
3、思虑
但是，即使是讲论之后，没有去思考、精研知识，所学不过是粗枝大叶，难以精深。因此，他每次回再三深思推究，务要做到道理明彻。
4、行事
做学问如果仅仅只是停留在书本上，那无异于纸上谈兵。只有不断地践行和体悟，才能获得真正的认知。
对此，康熙会对书本上的知识加以验证。
古语“隔里不同风”，他会利用旗子测风向，发现各地在同一时间风向不一。
《易经》中“震(雷)惊百里”的说法，他会用来华欧洲人传授的单摆测定声速法进行试验。
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