提意见

上小学五年级的时候，有一次班主任在班会上给我们布置了一个题目，让全班的同学给老师提提意见，给老师提意见还是一件挺新鲜的事情。班主任说给大家20分钟的思考时间，可以写到纸上，站起来读给大家听，也可以直接举手发言。班里顿时热闹起来，给老师提什么意见呢？老师对我们都非常好，即便个别同学调皮挨了老师的打，老师打的也是理由充分。没有一个人敢说老师不好或者老师的不是。所以那节班会就变成了夸赞老师，大家纷纷举手发言，有说语文老师长得漂亮、有时候数学老师对我们很好、还有人说自然老师讲课很有意思，总之没有一个人敢说老师的不是，毕竟老师的威严在那放着呢，他有时比父亲还严厉，该打就打，该骂就骂，学生们都非常害怕，在严加管教中，大家的成绩有所提升，品行都端正了很多。

时光荏苒，转眼间我进入了大学。大一的辅导员在一次班会上给我们出了同样的题目一一提意见，所不同的是让大家把要提的意见匿名写在纸上，辅导员再次强调有一说一，有二说二，你认为不好的，不合理的，尽管提都可以说出来，还请同学们放心，你们是匿名提意见，老师不会批评任何同学。辅导员在班会上再次强调不会批评任何同学，大家有意见尽管提，只要对于教学和生活管理有用的系里也会进行采纳，有建设性的意见和建议被采纳后，还要对班级进行提出表扬。辅导员的话让大家都放宽了心，很多人拿起纸和笔，苦思冥想写下几条建议和意见。有的是关于生活用水、有的是关于平时在校购物、还有的是关于学习时间分配问题等等。我写了几条是关于老师讲课过程当中所出现的问题，一共三条，详略得当。出乎我意料的是，一周后又一次班会上，辅导员就上周班会上同学们提意见的问题进行了解释说明。辅导员说，有个别学生学习不怎么样，倒对老师的讲课指手画脚，你也不问问你自己做的怎么样？当时我坐在座位上如坐针毡，没想到我提的意见给老师带来这么大的反应，我感觉辅导员的目光一直在注视着我，我猜想他一定从不同的渠道了解到这个意见是我提的。我的脸慢慢地变红了，不敢抬头看辅导员。这件事好像在辅导员的心中扎下了根，在以后的几个月内，他在我们班上课时总会冷不丁的提上一两句，我后来非常后悔，责怪自己性子怎么这么急，这么直。直到大学快毕业时，这件事一直留在我的记忆中，久久挥之不去。

参加工作以后，我又遇见同样的问题，只是不同的是领导这一次用的是意见箱。领导在大会上一再强调，每人把对单位和他的意见和建议写到纸上，再三强调匿名书写，统一投放到意见箱内。这关系到领导工作的改进和单位效率的提升，希望每一位员工都要认真对待。我找了一张材料纸，不到10分钟的时间就写好了。三条意见和一条建议。三条意见当中全部是赞誉公司领导领导有方的，写了一条不痛不痒的建议，写好之后便投到了意见箱内。

几天后领导在下楼时碰到了我，说小伙子很有潜力，头脑灵活，是块好苗子，还向我竖起了大拇指。在这之前我跟领导很少有交集，我按时上下班，按时完成领导交给我的任务，在这个一千多人的单位内，我想就是干到退休，领导也不一定能够认得我，我猜想是不是我给领导提的意见说到领导的心坎上了。管它呢，以后谁再叫提意见，还是想好了再说为好。