祖国母亲70岁华诞，阅兵仪式震撼，陕西彩车被诟病，被大家称为“砖车”。
对比媒体以专题形式对陕西方阵的设计理念，创意，高科技含量等的解读 宣传，结合自己32年教师体验，从教师教学艺术，不得不反思一下：
第一，海量准备与精彩展示的关系。
第二，课程定位与教学内容的关系。
第三，教学环境与教学驾驭取舍的关系。
第四，评价主体与评价对象的关系。
反观一下，陕西彩车问题在于：
一是定位模糊不清，让人觉得似是而非或产生不正确的联想。视觉效果与意图展示陕西的文化和理念相去甚远。反观陕西的区位发展也是这样，纵有科教强省的依托，但是给大众并无清晰直白有效的感官定位。
二是喜欢贪大求全，期待齐头并进。按照设计师的理念，陕西的彩车从生态陕西、人文陕西、红色陕西、科技陕西、开放陕西等“五个陕西”的角度全景展示陕西风貌。一个彩车，不是一座陕西历史博物馆，一个彩车的体积和展示时间只有那么点，不切合实际。其实可在区域发展的过程中找到一个点，至少在一个领域里树立自己的优势定位，自然能形成优势效应。
三是缺乏个性提炼和系统化的营销能力，容易活在我的歌声里。作为彩车的亮相，我们可以把它理解成一次社会化营销。这么好的在全国人民面前亮相机会，我们要利用他实现共情到移情的转化过程。一场全国人民的盛世庆典，全场是感性跟理性共生的存在。设计应该感受到观众的需要，理解着他们有着怎样的感受，而不是只想活在自我陶醉的我的歌声里。人在投入真实感情的时候，理性思考的能力会慢慢下降。这个时候是最好的展示机会，而如果把这个展示作为秀自己内涵的演练场，那注定是梦一场。作为一个文化大省、科教大省、资源大省，不是自我陶醉，而是将之与世界发展大浪潮中的有机的结合。优势能不能转化为优势的结果，是一个很值得思量的问题。
四是不考虑和尊重客观实际。这次彩车设计，不管你有多么好的创意。可以说是设计师的平面设计功力是缺憾的，作品没有展示他内在的逻辑性和外在的美感，所以才被人调侃成为“砖车”。制约我们发展的，很多时候是我们的发展本身。彩车如果是在晚上，绝对是震撼一般的存在。因为很多理念和效果需要到晚上才能实现。那么，那么炫酷的声光电设计显然定位是错位的，不了解自己的“产品”，不了解自己的“客户”——观众。
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