随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们想象力和创造力。
美丽的图案都是由设计而产生的，通过欣赏美丽的图案，感受圆的美与现实生活的应用。教学时让学生先观察后再说一说，图案中哪些是由基本图形组成的，是怎样组成的。这样激发学生对基本图形的认识，同时回顾平移和旋转、对称。让学生感受到圆在现实生活中的应用。提高学生分析的能力。
美丽的图案都是有一些基本图案经过多次变化后形成复杂图案，而这些变化正是我们所学过的平移、旋转、对称，从复杂中还原真相，是学生充分认识到生活与数学的密切联系。
颜色的搭配也是使图案变漂亮的重要环节，同时也是审美能力中不可或缺的能力，通过模仿练习，相互评价，建立学生自信心。最后让学生自己动手设计，感受现实中的数学，感受数学在生活中的美。
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本文标题：《欣赏与设计》教学反思
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