新教育推行的“培养卓越口才”，我们提倡用“课前三分钟”来实施，意在让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。
结合数学学科的特点，特拟定以下方案：
1、优秀展示
每天一名学生课前到讲台上，书写标准的数字，展示给大家看。
2、培养学生自主表达能力
书写标准的同时，会用自己的话说出自己练习时要注意怎么书写才能写的更好。
3、培养学生学习榜样的能力
学生也可以把自己平时在教室、学校、家里所看到的别人的优点说出来和别人共勉。
过程：
九月份
课前展示
十月份
课前展示
十一月份
学习榜样
十二月份
课堂讲解
Z老师的课前三分钟形式很不错，值得我们学习借鉴。 他要求学生课前轮流做课前三分钟，给大家讲解赏析一首诗歌。上课课前...
《课前三分钟》 文 幸福娃 自从学完统整课程后，开始实践课前三分钟游戏。 限时游戏可以给孩子们增加紧迫感，紧张...
本学期，在每天语文课前开展三分钟分享交流活动，每次两个孩子交流。 今天的课前三分钟，第一个同学讲《...
这学期，我们的“课前三分钟”提高了难度，个别学生出现了困难。 那么，如何在短时间内顺畅完成“课前三分钟”呢，可以跟...
一班语文课，按照惯例，先开启“课前三分钟”活动。 今天，是韩寒的课前三分钟。 他淡定地站上讲台，告诉大家，他要给大...
最近，我在我所带的两个班又开启了我们的“课前三分钟”模式，学生很是喜欢。 我们的“课前三分钟”，也就是每节语文课的...
课前三分钟是生本教育模式中的一个重要组成部分。课前三分钟在我校生本教育“三三六”模式解读中是这样定义的：文...
今天下午的“课前三分钟”，刘昌昊同学闪亮登场！ 这个娃，前两次“课前三分钟”的表现很是精彩，一次讲长城，边讲边画，...
今天，黄同学的课前三分钟。 昨天，我问黄同学：“你的课前三分钟，准备好了吗？”他很真诚地回答我：“准备好了！” 我...
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本文标题：课前三分钟
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