踊跃发言
演板后评讲
学校组织听课评课活动，这样的活动，对我这个菜鸟来说求之若渴。九年级十二个数学老师都得参与，每周三个人。
第一个讲课的是九二班数学老师刘素婷。
这是一节九年级下册第一单元的复习课，整个课堂一气呵成，有条不紊，知识点精炼得当！
结合自己的课堂，比较总结如下：
一、刘老师课程熟练，对课本知识点总结提炼，得出来数学模型，让学生轻松掌握。
二、因为是整个章节的复习，在复习回顾每个知识点时，简单举例，疏而不漏。
三、学生在老师的指引下，积极回答，气氛活跃。我观察我身边的男生，整节课都像打了鸡血一样积极；女生虽不爱说话，但是课堂笔记做的干干净净……
反思自己的课堂：
一、对知识点精炼度不够，不善于总结，只会具体问题具体分析，见一题讲一题，费时费力。
原因：不熟练，死板、不灵活。
二、课堂氛围不好，她们全班学生都能做到聚精会神，我的学生仅仅是三分之一用心听，三分之一做做样子，三分之一浑浑噩噩。
原因：学习的积极主动性没有充分调动起来。
比较下来，深知和刘老师的课差距太大。
刘老师四十多岁，衣着朴素，斯文秀气，一副眼镜下一双睿智的眼睛，声音掷地有声，柔而不媚，普通话标准，举手投足都能让人感受到她对课本的娴熟把握。她的普通话一改我过去对中年老师的坏印象，以前总认为只年轻老师的普通话好听。
最美是刘老师的课堂，使枯燥的数学成了美学，犹如小溪流水，缓而不疾，值得我借鉴、反复学习。
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