听完《打磨高手“高维”战略（解读第二章）》收获

不知大家有没有注意到，第一章是领读，第二章是解读，表明本章节永澄老师作了大幅度扩展，在讲解中也明显的感觉到了，老师在“求真”的人生观指引下，直达事物的本质规律，高维思考，学以致用，紧紧抓住制定战略的最终目的，真正让大家不要只是“启发”而已，那是没有多大用处的。具体来讲，听课后我有三个转变。

一、由明白高手战略到制定战略的实践转变

（一）个人自读时对本节的了解

个人在读本节时，重点的关注的高手的战略是什么，高价值领域的重要性，高价值区是个什么样子，自己如何去找到高价值区，头部是概念是高价值区、高优势，如何找到自己的头部等知识点。总之，这些都是我学到的知识点，真正想到可以实践的部分最多也是找找自己的头部在哪，我的初始想法，认为最大的收获是找头部要从身边做起，从身边的头部做起，先抢占距离自己最近的山头，然后再抢占大的山头，仅此而已，反正当初自我感觉收获很大，好像知道这些就比一般人要强似的，但是，现在来看，其实，好像不看这本书的人，通过常识也明白，头部的力量以及如何更好的发展自己，要做第一啊，原理可能不清楚，但是做的事还是一样的，我好像也不比别人高明，而且，从身边头部做起，具体有什么方法也不明确，缺少做到头部具体实践路径，想想这些，感觉这本书收获也就那样了，心里有点失落。

（二）老师讲解后的理解

讲解的第一部分是“自组织系统到战略制定”，我可能是没有在意放出的提示，反正一上来，我也没有有大脑思考，这怎么讲上战略制定了，什么意思，现在看来，感觉自己很蠢蛋。正如上面的理解的，战略制定才是本章的重点啊，你的那些所谓的知识点，你理解的再透彻，最终都要糅合到这个战略方案当中去，这不是与我们这次共读活动的正常目标的底层逻辑，人与人的想法就是巨大，我也慢慢接受这种现实，能有什么办法。

（三）如何制定战略

老师已经讲清楚了战略是什么、有什么重大意义，相信大家都会有这样的感觉，战略重要是肯定的，但是，这些详细的了解估计还是第一次，比如战略是一种思考能力，不是行动能力，战略是一个杠杆，战略是一种思想投入，产出必然比没有投入时要大的多的基本概念，当然，这些显然不是重点，因为，我们的目的是制定战略，老师说要关注周期、幂律、协作，给出了制定战略的三步曲，定位、选择、布局。其实，包括写到这里时，我还是对战略制定很陌生，自己要做的话可能无从下手，其一是认为战略这东西有点高大上，我要做吗，一个小计划就解决了；其二是以前没有做过，长成什么样子，也不清楚。就此，内心有点不安，甚好老师给出25个问题的模板，要不高概率是要放弃了。下一步，就去回答25个问题，先完成，好好让自己感受一下，永澄老师说，体验是跃迁的前提条件。

二、由追求头部战略到能力不足的兜底转变

（一）兴奋到焦虑

看了这本书后，内心就有点小激动，哇，原来还可能这样玩，这多高级，我怎么没有想到，我要是早想到了，肯定又达到什么级别，取得什么成就了，就想着如何尽快实施自己的头部战略了，然后，对照个人的工作情况，看自己要从哪几个方面努力，去抢占自己的头部，古典老师说头部是高价值、高优势，想着想着，我就不舒服了，我使劲找也找不到啊，自己的能力好像都不突出，技能也就那样，和同事没有什么区别，可能，正如昨天永澄老师说启发较多，但真正能力不多，多是些幻觉，这可怎么办，于是就焦虑不可避免的产生了，对着书无限的感叹，什么三原则，又可能成为“启发”了。

（二）彻底解决

永澄老师真是大救星，在这个时候，送来了三个兜底建议（老师真是了解学生内心中想的是什么，我还真是谜，我好多的问题，老师都会讲到，这是什么原因，请老师讲解一下秘诀），所有的问题迎刃而解。什么找不到头部怎么办？去不了头部怎么办？找不到高价值区怎么办？三条妙计：一是调整自己的期待。这个就是要用RSQC模型来调整，最终要做到标准大于数量，质量大于范围。对自己目前的状态要有一个正确的认识，这也是制定战略的定位。二是搭建正向积累的自增长模式。主要是要投资自己，阅读、学手艺、写作、见人等，这些都是自我可控的，从内在出发，提高个人能力，查理芒格说的那样，你想得到什么要先配得上。这次是拆的是天花板，是在拆墙的基础上进行的，你没有完成就先好好做好基础工作。当然，这与永澄老师的价值积累原则也是一样的。价值积累没有完成，就不要想着价值变现了。我现在正在实践写作这个技能，先把这个练好再说。三是想办法成为高手的组件。这可能就是永澄老师价值交换原则，当你通过个人的积累，有自己的突出技能，要想着如何与牛人对接，实现价值交换，这也是尽可能的让系统信息与你发生的关系，可能让系统功能发生改变。

总的来说，我们追求没有错，当你目前还达到这个标准，就要利用系统思维，从另一个维度来看，就有可能找到新的解决方案。这又是系统思维，真是太奇妙了，什么都可能找到系统的影子，是不是太爽了。

三、由大概了解本节内容到结构、细节清楚的转变

（一）结构更加清晰

其实，目前也正听永澄老师领读的《如何阅读一本书》，按照老师的说法，这本书是一本增加理解力的书，我可能理解力还不够。先来说说我对这节的初略构架，前面讲了案例如大蛇、打棒球、新东方名师等，说明高价值区重要性，然后，总结出幂律的特点，引申头部重要性以及如何找头部，最后，找到头部后的如何来保证自己呆在头部。基本上是按照作者的思路来概况，对照老师讲解的结构，战略意义、高手战略、战术策略，从战略高维度来看，我一下子就清晰了，三层统领，逻辑性自然呈现。见证了理解力的神奇功效。

（二）细节更加明白

一是幂律的分形有什么意义。我在读这（P61）的时候，有点不明白，古典老师既然介绍了分形这个特点，怎么就没有介绍这个特点具体有什么用。永澄老师的讲解就很到位，在大分形、小分形可能干的工作都一样，但是得到的结果是不一样的。我的理解是比如你在政府机关，在大机关和小机关做的事情差不多，个人能力水平也差不多，但是大机关就更容易得到升职。古典老师书里有这样的例子，如消防员讲课与新东方讲课，我亲身经历过，那真是风趣，口才真的好。二是怎么找到高价值区。书中（P49）介绍了新东方名师的崛起路径，介绍了如何找到高价值区，但高价值区不好找，最终作者没有给出答案，为什么呢，那到底写这个有什么用呢，永澄老师讲解从另一个维度来解释了这个问题，既然高价值区不好，那我们就升维，找到好战略就好了，用好战略来代替高价值区，古典老师讲了好战略的方法，永澄老师称之为“暗局”，当时很多同学都没有看出来，听了讲解，这里的逻辑关系才变得更加的通顺。

（三）亮点更加突出。

我指的亮点是永澄老师用价值观统揽专注和迭代。永澄老师给了他的四条价值观，即“抓信事物的本质规律、做出理性决策、和资源共振、做高概率正确、低赔率的事情”，直白的说，我借用了这个价值观，理由，向老大看齐。当然，我还没有听过老师真正的解释过这个价值观体系，听完以后，理解更加深刻。价值观是什么，按照笑来老师说的是“知道哪些重要，哪些更重要”，永澄老师说是“时间投入在哪”，这两个理解一脉相承，只有知道哪重要，时间才会投入在哪，这很好理解。来看永澄老师是如何价值观与专注、迭代统一的，首先，“专注”本身就是一个高概率正确的事情，但是专注有一个前提，就是要在长期的基础上，更加关注长期利益。“迭代”是一个试错过程，就是低赔率的事情，高收益，低风险这样的事值得做。所以说，专注解决是高概率正确的事，而迭代解决的是风险的问题，两者的有机结合才是最优的战术策略。这一点，我概况为没想到。

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