六、主题阅读
首先应该了解的是，在主题阅读里牵涉的往往不是不本书，而是很多本书。我们要知道所研究的主题都需要阅读哪些书，就需要前期的准备工作。
（一）主题阅读的准备阶段
1、针对你要研究的主题，列出一份书目。
2、检视书目上所有的书，找出跟研究的主题相关的书。
这时候你已经检视了相当数量的书，也已经准备好进入主题阅读了。
（二）主题阅读的五个步骤：
1、以主题为圆心，浏览所有筛选出的书，找到与主题相关的章节
2、根据主题，统一关键词汇，使所有书目的主题均可被解释。
3、列出与主旨相关的一系列问题，求得提出中立的主旨。
4、界定主要议题和次要议题，进行分类，将各作者不同观点整理在议题之下。
5、分析讨论，把议题和问题按照共通性的顺序排列。各个议题之间的关系也要清楚的界定出来。
值得注意的是，在主题阅读中，要包括小说、戏剧与诗是很困难的，因为故事的精髓在情节，而非对某个议题所秉持的立场。
所以我们一般做主题阅读，还是以论述性的作品为主。
七、辅助阅读
除了阅读书籍本身（我们称之为内在阅读）以外，任何辅助阅读我们都可以称作是外在的阅读。
外在的辅助来源可以分成四个部分。第一，相关经验。第二，其他的书。第三，导论与摘要。第四，工具书。
1、借助相关经验：一般经验，是适用于每个人的阅读的经验，适用于阅读小说哲学作品。
特殊经验，是当一个人碰到困难才去主动寻找的经验，主要适用于阅读科学性作品。
2、阅读其他书目：尤其适用于阅读巨著，可以读作者的其它书，以及同内容相关的书籍。
3、运用导读与摘要：缺点在于它们不见得正确和完整。建议放在内在阅读后用于唤醒记忆，或者在主题阅读前用于了解书目的大致内容。
4、工具书：字典和百科全书，在使用前要知道自己的问题，自己要使用的工具书，以及使用方法。
八、阅读不同读物的方法
（一）阅读实用类的书
阅读实用性的书要有一件事牢记于心：
只有行动能解决问题，而行动只存在于现世中而不在书中。
实用性的书分两种。一种是像本书一样，说明规则的。另一种主要是在阐述形成规则的原理。许多伟大的经济、政治、道德巨著属于这一类。
当你阅读实用性的书，需要问的两个问题：
第一，作者的目的是什么？第二，他建议用什么方法达到这个目的？
而真正赞同一本实用性的书，最终还是需要你采取行动。如果你被作者说服了，他所提议的结论是有价值的，你会照着作者希望你的来行动。
（二）阅读想象文学的方法
阅读想象文学更像是娱乐而非教育，以娱乐为主的读物比以教育为主的读物容易讨好，但要知道为什么讨好则比较困难。
1、阅读想象文学的误区
（1）不要抗拒想象文学，阅读想象文学是在分享作者创造的经验和感受，需要我们热情接纳。
（2）不要去找共识、主旨或论述，想象文学重在言外之意，旨在给读者创造多元感受。
（3）不要用批判真理的标准来批评小说。
亚里士多德说过：“诗与政治对正确的观点是不一致的”。
2、阅读想象文学的一般规则
（1）框架规则：一是必须将想象文学分类，二是要能抓住整本书的大意，三是不仅要能将整本书简化为大意，还能发现各部分是如何架构的。
（2）诠释规则：抓住小说的要素和细节，变身其中一个成员，与角色做朋友，用代入感感受想象中的世界。
（3）评论规则：在感谢作者创造的经验之前，不要批评一部想象作品；评论时要说清你的理由。
（三）阅读故事、戏剧、诗的建议
1、阅读故事要快速、全心全意去读，最好一口气读完。
2、阅读史诗要求你集中注意力，全心参与并运用想象力。
3、阅读剧本要把整部剧在心中导演出来，细化到表演的动作和语言，要一气呵成，大声朗读。
4、阅读抒情诗，不问理解，要一口气读完，然后大声重读一遍。阅读背景资料的确有益，但要理解一首诗最关键的还是反复读。
（四）阅读历史书
1、两个要点：
一是对感兴趣的事件或时期，阅读一种以上的历史书；
二是不要只关心过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中人们如此行动的原因。
2、阅读历史书要提出的问题：
（1）这本书的特定限定范围和主题是什么？
（2）作者是以怎样的方式来叙述历史的？是按照时间维度，还是事件性质？
（3）本书真实性如何？要判断作者是否误用了材料，或者误解了史实。
（4）本书与我何干？借鉴历史，牢记历史， 以史鉴今。
（五）阅读传记和自传
要提出同样的问题，作者的目的是什么？他对于真理的标准是什么？
和阅读历史书比较类似，阅读自传最重要的是区分传记的类型，判断传记的真实性。
传记的三种类型：
1、定案本的传记是以一个人的一生做详尽完整的学术性报告，绝不能写活着的人。定案本传记是历史的一部分。
2、授权本传记通常是由继承人或某个重要人物的朋友对其一生进行书写，其中难免会有润饰，因此授权本传记不像定案本那样受到信任。几乎活着的人的传记都属于这一种。
3、一般的传记介于定案本和授权本传记之间，基本能做到公正正确和忠于事实。虽然比不上定案本传记值得信任，却很适合阅读。
（六）阅读关于当前事件的书
阅读关于当前事件的书要提出的问题：
（1）这个作者想要证明什么？
（2）他想要说服谁？
（3）他具有的特殊知识是什么？
（4）他使用的特殊语言是什么？
（5）他真的知道自己在说些什么吗
（七）阅读科学与数学
1、运用阅读论述性作品的规则去阅读科普作品。
2、阅读科学类作品的难题
（1）无法体验论述中的实验和证据。
（2）不理解推导过程中的数学问题。
3、阅读该类作品需要更强的主动性，更全神贯注。
（八）阅读哲学书
1、第一顺位的哲学作品适合哲学门外汉来阅读。
2、哲学问题的解答没有方法依循，唯一能做的就是符合逻辑地思考。
3、哲学作品的五种风格
（1）哲学对话：柏拉图的《对话录》“全部西方哲学，不过是柏拉图的注脚”。
（2）哲学论文或散文：亚里士多德的文章、康德的作品
（3）回应异议的哲学风格：圣托马斯阿奎那
（4）哲学系统化：笛卡尔和斯宾诺莎，试图用类似数学组织的方式整理出哲学理论
（5）格言形式：尼采《查拉图斯特拉如是说》，相较其他形式而言，阐发性不足。
4、要额外花费心力找到哲学书的中心思想背后的原则。
5、通过清晰思考，来形成你关于相应哲学问题的立场。
（九）阅读社会科学
1、社会科学关心的是文化、制度与环境等因素这些与人类社会相关的系统知识。
2、阅读社会科学的容易处在于术语通俗，论述方式易懂，
3、阅读社会科学的难处在于误解熟悉术语的含义，该领域的作品不是纯粹的论述性作品，而且内容混杂的方式不同。
4、相比其他类型书目，针对一个问题，要阅读更多相关书籍。
九、如何做笔记
在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相同或不同的观点，这个是你对作者所能付出的最高的敬意。
做笔记有各种方法，书中给出了几种推荐：
1、画底线--在重要或强有力的句子下面画线。
2、在空白处做笔记--阅读某一章节你可能会有问题，在空白处记下来，帮你回想问题或答案。
3、在空白处编号--作者的某个论点发展出一连串重要陈述时，可以做顺序编号。
4、在空白处几下其它页码--强调作者在书中其它部分，或者其它书目有同样观点。
十、阅读与心智成长
1、好书能带给我们的帮助
增进阅读技巧，提升理解力，更加了解世界了解自己，增进智慧，对生命和真理有更深刻的认识。
2、书的金字塔
（1）百分之九十九的书都对你的阅读技巧毫无帮助
（2）只有千分之一、万分之一的书值得做一次分析阅读。可能不超过几千本。
（3）有不到一百本的层次远超过我们的伟大作品，反复阅读有助于我们心智的成长。
3、生命与心智的成长
（1）身体的成长时有限的，心智的成长时无限的。
（2）心智也如同肌肉一样，不锻炼不运用就会萎缩，如同大脑失活。
（3）主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
几乎可以把读完此书当作我从小至今读书的一个分水岭。不但知道了读书可以有层次，有方法，也让自己清晰认识到以往读的书大多属于想象文学或者论述性作品，主题相对单一，并没有足够的其它主题和实用类书籍的阅读。
对检视阅读和主题阅读的了解，打破了我对阅读的浅显认知。我认为只要多加实践和练习，会让我以后的读书速度效率乃至阅读的深度广度都有质的提升。
在某种程度上，我们都是被放逐到荒岛的流浪者，我们每一个人都面临同样的挑战——如何找出内在的自我，过更加美好的生活的挑战。阅读，作为心智成长的捷径，值得每一个人伴随一生。
网友评论