教学总无尽，欣喜有庄生。
身作漆园吏，言为醒世钟。
鲲修波万里，鹏起浪千重。
岂为北溟小？脱形羽自生。
冲高蓄厚力，图远待长风。
骨劲气自猛，翰飞戾鸿冥。
奋翼如云展，五岳亦为轻。
下视红尘外，无存功与名。
逐表惟强力，洞隐尚微精。
数语濠梁辩，千载有余声。
耳聪益好静，鱼欢爱水清。
宋骚与梁相，感物与疑征①。
理至惑铢两，心明易共情。
浑然一物我，天地反其宗。
今日锦少年，憔悴为应试。
家长蹑其踪，教师导其前。
不问情与心，但看有无用。
遂令锦瑟弦，挥之换裘马。
大瓠叹呺然，盛浆无一斗。
殷勤教诸生，叮咛二三子。
勿为一羹瓢，忘却沧溟水。
①疑征：怀疑事物的表征。
②大瓠叹呺然：惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成，而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。……今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”
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本文标题：教学《庄子二则》
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