前几周一直在参加市里的小升初衔接指导讲座，几场下来，真的很焦虑。因为我发现我的孩子和别人的孩子相比有太多的东西没有准备了，一个小升初争章群，家长们天天感觉就像不上班似的，天天都在帮孩子参加各种活动打卡，拿奖状。
在南京参加you Lu 的学校对学生不仅有文化课的分数要求，三门学科有的需要295，我觉得对于孩子来说太难了，而且还有面试，笔试，感觉比我们找工作还难。有一阵子我都怀疑我还是称职的老师妈妈吗？我怎么好多都没有准备呢？现在要在3月份之前拿到所有的证书对孩子是不是有点压力很大。但是我还是想让孩子去试试，也许我们是可以的呢？！
今晚读到这本书的第9课的时候，一段话触动到了我。有时候看看身边的家长，拼命的带孩子补习各种课程，孩子没有一点自我消化整理知识的时间，疲于应付各种作业，最后的结果又如何呢……其实站在老师的角度来看这些孩子，真的其实是非常没有必要的，孩子首先需要的吸收课堂的知识，提高课堂的效率，然后及时巩固课堂内容，学会发现问题，补缺补差，真的没有必要一味相信外面的老师一定比学校的老师教的好。有时候孩子的成绩是由很多因素组成的，最终是要让他自己会，自己懂。
就像今晚赵校长分享的让孩子去给别的孩子讲题，讲的次数越多，孩子收获越大。但是在教育内Juan下存在一个很不好的心态。孩子之间的恶性竞争：“我会了绝对不能让你会，我一定要超过你，我要把那时间留出来多去写题”这是一个很可怕的心态，孩子不仅不懂得分享，不会帮助其他人，而且还会带来人格上的扭曲。
今晚读到“活出你想要的状态”的时候，我忽然在内心里勾勒了一个我喜欢的孩子状态的视觉图像，我希望他是爱运动的，爱读书的，有爱心的，青春阳光自信的孩子。未来很长，也许升学，考名校的确很重要，但是我希望他所接受的教育不会磨灭了孩子的灵气，不会让孩子两眼无光，每天坐在题海里做苦行僧。这样去思考以后，我开始就没有那么迫切的要和很多人一起去挤破脑袋进所谓的名校。因为如果孩子在一堆人里不自信，永远都觉得自己不够好，而去拼命压榨他本可以好好读书，运动的时间，去做很多没有必要的题的时候，我觉得那也是一种生命的浪费和消耗。
远方的升学目标我们肯定是要有的，但是当下的学习过程的快乐，适度的放松时间，感受到生活的美好，我希望可以让孩子体会到，而不至于最后比我们996还要辛苦……生活的路很长，接纳孩子的平凡，让孩子找到自己的兴趣，有热情去做自己喜欢的事，有学习的激情和内驱力，保持终身学习的状态，抱持长期主义的精神，相信会有属于孩子自己的路。
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