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The great tragedy of science: the slaying of a beautiful hypothesis by an ugly fact.——Thomas Henry Huxley (1825–1895)
研究论文写作是一个需要大脑高度集中工作的艰难过程，而关乎论文写作的是否成功，核心取决于审稿人/读者对本文的Results是否感兴趣。
相比Material and Method部分，Results部分会更难写一些，一是论文的核心部分，二是占据整篇论文的50％篇幅，再把Discussion部分搞定，那论文就完成了70％。
一、Results
Results部分的主要内容就是：提供了与在材料和方法部分中描述的所有研究或分析的结果，展现与Introduction部分中的核心问题相对应的最相关结果，为读者建立了后续解释和评估的Discussion部分，以此决定它们是否足够支持我们的假设。
（Results不能存在explanation）
该部分需要不同的形式来呈现数据和结果的详细，通常包括文字、图和表格。但值得注意的是，Results部分不能存在作者的偏见或对结果的解释，或将其置于先前研究的背景中。
那么，Results部分，应包括以下部分：
二、Results、Discussion与Conclusion之间的区别
事实上，在撰写的时候，非常不好把握撰写Results的这个度，很容易往Discussion或Conclusions那里写去了。
在著名的ResearchGate网站上，学者们也探讨了这个问题，当中，有一个答案获得很多“推荐”，故笔者把原答案贴上，给大伙体会下。
（Results、Discussion与Conclusion之间的区别）
三、撰写Results的步骤
鉴于每一项研究都是有着其独特性，进而没有一种撰写Results部分的方法是通用且有效的。但是呢，对于大多数研究论文而言，在整体Results部分的撰写把握上，以下的一些步骤是必不可少的。
01
查阅Target期刊或出版商提供作者的指南或说明，阅读其发表的研究论文（特别是与你的研究主题，方法或结果相似的论文）
1.指南会概述Results部分的具体撰写要求，格式啥的，同时，已发表的文章可以提供成功范例，可参考；
2.阅读Target期刊的“作者指南”部分的目的和范围，可以了解读者群体和期刊的兴趣，这对于编写“结果”部分也会有好处。
02
组织研究结果
1.明确研究结果的主次。即清楚该论文的核心是啥，这对后续的撰写很有帮助；
2.建议使用子标题组建Results。这有助于避免撰写过多的周边细节，利于读者理解和记住你的研究结果；
3.如何构建结果。可将研究问题和假设的顺序与结果相匹配，也可根据“Methods”部分中的顺序进行排列。在选择用于展示Results的结构时，建议多参考Target期刊的已发表的类似的论文，以及我们论文最重要的研究目标，显得便于理解的同时，主次分明。
03
设计图表，以显示和说明研究数据
图表部分，在设计和选择时也有其考虑，因此，笔者将在下期推送中，集中讨论Results中的图和表。
在数据上，需要我们注意的是：当我们将每个研究结果联系起来时，应尽可能具体，并在生物学的角度去描述数据，而不是通过统计数据。通过统计检验，尽管可允许将观察到的差异归因于非随机变化，以此来为数据提供可信度，但它们无法解决数据的实际含义。
因此，将数据转换为生物医学术语，并将统计结果称为补充信息。例如：
“By day 8, cowbirds reared with host young were, on average, 14% heavier than cowbirds reared alone (unpaired t16 = −2.23, P = 0.041, Fig. 2A).”
(Kilner et al. 2004)
04
起草Results
对于撰写，清晰目标，准确地传达以目标为核心的数据信息，精确而紧凑的短语和句子是最有效的。在Results部分中进行清晰且令人信服的写作段落，应包括问题，实验方法，结果和小发现（Answer）。
例如：
ATM-/- Antigen-Receptor Locus Abnormalities Require RAG（子标题）
To determine whether TCRχ-specific chromosome abnormalities in mature T cells are products of V(D)J recombination, we performed the TCRχ FISH assay on metaphase spreads from Atm-/- Rag2-/- TCRAND T cells (Kaye et al., 1989). In contrast to lymph node T cells from Atm-/- mice, no chromosome breaks or translocations involving the TCRχ locus were observed in Atm-/- Rag2-/- TCRAND T cells (n=80; Figure S1B). Thus, TCRχ-associated chromosomal damage in mature T cells is dependent on RAG-mediated DNA cleavage.
识别问题、实验、结果和小发现四个元素后的段落：
1. 问题（或目的）。通过用简短的句子或短语说明，执行特定实验的目的是要解决什么问题；
2. 实验方法。在这里，我们不应重复实验细节，建议将方法（尽量简洁明了）与结果联系起来，可使用这两种句型结构模式来阐述：一是使该方法成为句子的主语，二是使用转换短语或句子以及主句中的结果来说明方法。
3. 实验结果。结果是关于重要数据的文本描述，并赋予数据意义，同时，得确保是合乎逻辑的。
（数据与结果的区别）
4. 小发现。在最后一个句子中，将该段落的实验结果与问题联系起来，来个小小前后呼应，或引出下一个结果，充当过渡。但这不包括对实验结果的含义的完整讨论。
（黄色部分充当过渡作用）
05
自行审核、寻求指导
自己审核下，回顾一下论文的Introduction和Methods，确保Results没漏的结果。同时，可邀请师兄姐或导师或其他有经验的老师看下，以便进一步完善，同时，也为Discussion部分做好准备。
四、Results的注意事项
1) 长度和段落
Results应尽可能简洁和整洁，例如“材料和方法”部分在结果中尽量简洁，可避免不必要的重复，也可以一起报告几个变量的类似结果等。
通常地，原稿的“结果部分”通常包括2-3页（约1000字），4-9段（每130个字）平均，一段应专门用于一个或多个密切相关的数字（当然，实际情况还得看研究结果的丰富度）。
此外，额外的结果/数据作为补充材料，是建议在“结果部分”简短描述即可。根据出版社大厂Springer的说法，补充材料用于提供主要结论所不需要的支持数据，应在正文的适当位置被提及。
（Hyun Jung Lee，Nature Communications，2017）
2) 时态
用于描述在假设检验的研究中获得的结果，建议使用过去时态；非阐述实验结果的部分，建议以现在时来引用，如“as seen in table 1 …”或“table 1 shows …”，在描述性研究中，也是如此。
3) 用词
尤为注意的是，不要使用情绪化的词语来描述结果，例如interestingly, unfortunately, curiously, remarkably等，可参考下图：
（建议和非建议的单词选择）
五、小结
简而言之，Results部分提供了一个空间，以纯粹客观的方式去呈现我们研究的主要发现，并为Discussion部分奠定基础。当中，确定利用哪些数据而制作的图和表格，这对于讲好我们的一整个研究“故事”是绝对必要的。
为此，下期将探讨图、表的那些事。
参考资料：
1.Sheela P. Turbek Taylor M. Chock Kyle Donahue.Scientific Writing Made Easy: A Step‐by‐Step Guide to Undergraduate Writing in the Biological Sciences. The Bulletin of the Ecological Society of America,2016,97(4).
2.Writing the Results Section for a Scientific Manuscript，Korea University, 2018
3.Satyanarayana Labani, Komal Wadhwa, Smita Asthana. Basic Approach to Data Analysis and Writing of Results and Discussion Sections. MAMC J Med Sci,2017,3(1):6-15.
4.Zahra Bahadoran , Parvin Mirmiran , Azita Zadeh-Vakili , Farhad Hosseinpanah, Asghar Ghasemi. The Principles of Biomedical Scientific Writing: Results. International Journal of Endocrinology and Metabolism: April 30, 2019, 17 (2); e92113
5.Kotz D, Cals JW. Effective writing and publishing scientific papers, part V: results. J Clin Epidemiol. 2013 Sep;66(9):945.
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