艺术可以多美妙
这次《语文园地》中的“日积月累”也和艺术有关，成语涉及到了书画、音乐等艺术，用不同的成语颂扬艺术的精美绝伦。
音乐可以有多美妙呢？讲完词语和翻译，剩一点点时间，我们来一起读《老残游记》里面“白妞说书”一节。
“王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与大通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐地就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。”
刘鹗运用通感的手法，把一场梨花大鼓写得有声有色，画面感极强。这是音乐的魅力，也是文字的魅力。故事没读完，我把文字稿也张贴在后面，期待有孩子们愿意去把它们看完。
自从我昨天默许孩子们午饭可以看诗词大会以后，今天又一群孩子们饭后看起了诗词。好的综艺节目，也可以让孩子们在生活中感受到诗词的魅力。
功夫熊猫做操记
俊皓真是太好玩了。每天我巡视做操的时候，只要一看到他，就会忍不住笑起来，他丈二和尚摸不着头脑，也会莫名跟着我笑起来。他终于忍不住问我：“老师，你到底在笑什么啊？”
从我的视角看过去，俊皓做操可谓憨态可掬，本来身材就胖乎乎的，冬天穿得厚，动作又不标准，看起来像是一只打太极的功夫熊猫，别提多可爱了。
笑归笑，我每天都帮他纠正一点点动作，允许他不跟着节拍走，反复练习同样几个八拍。否则，长期做不准确的动作，很多肌肉无法被用到，也起不到该有的锻炼作用。
班级新道具解锁
上次期中教学检查，各班语文老师都在分享自己是如何抓二次订正的。说来汗颜，我们班有现场的集体订正，有后期订正的错题本，但都是催了就做，不催不做，在一部分孩子稳扎稳打地进行错题反思时，另外一部分孩子错题整理近乎于无。因此，当前者“积跬步以致千里”时，后者就只能被形容成“千里之堤溃于蚁穴”了。
早上，我特地私信几位经常集体订正不合格的同学的家长，请他们关注班级“新上线”的道具——“请订正”和“已订正”印章。凡是作业有错的，当天打上“请订正”印章，在集体订正后收回批改，如果合格，再打上“已订正”印章；如果不合格，就要求订正到合格为止。这样，那些反反复复的订正就更直观，不会像原来那样磨到最后就不了了之了。
可能以后我也要尽量改改方式，利用零散时间订正，让订正及时起来。
男孩们的战争
张老师今天超凶的。
不但是他很生气，场上不少老师也是直白地表现了他们的惋惜。佳佳老师不停地催下场休息的郭豪赶紧救场，劝他不要因为哥们关系好就影响班级比分，反复念叨：“换人干嘛呀，明明有赢的可能呀！”张老师赛后给球队队员们做思想工作的时候，周主任也跟过来附和：“人家班都是越换人队越强，或者是受伤了、没体力了再换人，你们这换来换去的是为啥？”
我一直是个对体育相当不感冒的人，并不觉得球赛输赢这么重要，每年不付出努力，也不抱过高希望，最多只是期待输得稍微好看点。今年眼见着孩子们差不多从9月1日起，天天都泡在绿茵场上练习；眼见着在被对方血气方刚的球员嘲讽要“两位数”，却被我班进了开局第一球；眼见着上半场拼搏半天是个平局，下半场换人以后一败涂地，我的确是有些不淡定，只是碍于从来不插手的原则，就由着他们去。
这是男孩们的战争。所以，结束以后孩子们从下场哭到第一节课，让海燕老师连课都没法上，好好地安慰了他们一番的现象，也是能理解的事。
最后一年，孩子们迫不及待地“一雪前耻”，那后面几场的布兵排将，是需要好好琢磨的事。
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