十七岁末的【真情与哲理】

我的第一个书影计划，是关于真情与哲理的。是我给十七岁最后一个月的自己的礼物。

【真情】——在即将到来的十八岁，祝愿自己可以对这个世界多一些善意，用真诚的心，做一个温柔的人。欣赏一切美好的事物，永远清澈，永远保持湿润。我仿佛对这个世界有些误解，带着不可避免的戾气。太要强，当我看到优秀的人，我会下意识觉得他们太aggressive 、offensive，排斥他们。其实真的不必这样的。把那些优秀的美好的东西当成自己的正刺激，激励着自己向上成长。

【哲理】——要成年了呢！一方面，这个世界对于我来说实在太大太大了。我对它有着十足的好奇心，想要不囿于过去，勇敢地探索一切可能，永远年轻，永远热泪盈眶。而另一方面，我对这个世界又缺少理性的哲思，仅仅沉浸在感性的刺激中。从书影中汲取营养，关于爱，关于责任，关于罪恶，关于救赎。

十七岁末的【真情与哲理】

十七岁末的真情与哲理-书影清单

书籍：

《小王子》

《窗边的小豆豆》

《岛上书店》

《追风筝的人》

电影：

《触不可及》

《岁月神偷》

《天堂电影院》

《放牛班的春天》

《浮生一日》

十七岁末的【真情与哲理】

《小王子》可以说是“真情与哲理”最完美的代名词了吧。当小王子在一个花园里看到五千朵玫瑰时，他的内心受到了空前的冲击。我也有过这种感觉，当发现自己长久以来引以为傲、给自己力量的人或事物其实根本不存在的时候，内心有种复杂的情感，夹杂着失落、震惊、恐慌……。

小王子也经历了这样一场人生危机。他的症结在于平庸感。小王子因为觉得拥有了一件独一无二的事物而觉得十分富有满足，世俗世界中的金钱权利丝毫不能玷污他。可是当这一切轰然倒塌，小王子陷入了迷茫、困惑和无助。

这个时候，狐狸出现了。他教会了小王子一个办法——驯服。其实，在我以前的观念中，这是一个贬义词，代表着一种从属关系。而在狐狸看来，驯服=建立一种相互需要的关系。狐狸告诉小王子，独一无二并不是由客观的、世俗的标准来定义的，而是由于自己在倾注时间、精力和爱的过程中体会到了活着的意义和价值，才使玫瑰变得独一无二，即是说，这是一种纯主观的判断。这是我理解的一种温柔。

十七岁末的【真情与哲理】

你在下午四点钟来，一到三点钟我就开始感到幸福了。 ——狐狸

一个我很佩服的小姐姐在她的播客里提到了周保松教授的《小王子的领悟》。书中周教授还提到了另一种温柔——在肯定自己的同时，不否定别人。

书中小王子学会了驯服这个办法之后，带着与初次见面截然相反的自豪回到了那五千朵玫瑰面前。“你们很美，但你们是空的，没有人会为你们去死。”殊不知这样的话会深深地伤害那五千朵玫瑰。其实生活中我们也会这样，对那些自己喜欢的，珍视的捧出我们全部的温柔，却对那些“无关紧要”的“小角色”不经意间流露出我们的刻薄和粗鄙，不知不觉间就染上了恶意。

两种温柔，浸润着同一种关怀和善意。

十七岁末的【真情与哲理】

《窗边的小豆豆》或许更加适合教育从业者阅读学习，对于我来说，它也像一本童话那样，让我做着美好而又遥不可及的梦。

小豆豆天真善良，活泼中又带着淘气，有理解她爱她的爸爸妈妈。在巴学园里，她遇到了可敬的校长小林先生，同样令人喜爱的同学。在成长的过程中，小豆豆学到了尊重，爱，也体会到了生离死别的滋味。还有更多的浸润在巴学园中养成的好习惯，比如吃饭时“好好嚼啊”、要“放回原处啊”、“看到什么有趣的东西，不能立刻就跳上去”等等。

这样美好的故事却发生在二战的背景下。对于小豆豆来说，或许战争只是一个模糊的概念，是一种隐隐约约的感受。是学校工人阿良的离开，是洛基的失踪，是爸爸妈妈偶尔露出的愁容。战争的真相，对小豆豆来说太沉重了。是她所不能理解的。当巴学园在炮火下化为灰烬时，小豆豆想起小林先生说“下一次，我们办个什么样的学校呢”、“还会再见面的”、“你真是一个好孩子”……便渐渐放下了心，让人不禁心疼那份珍贵的童真要如何面对残酷的真相。但是无论如何，在巴学园的日子是真的美好梦幻，会让人铭记一生。

我印象最深的是巴学园吃午饭时每个人的演讲节目。小林先生认为应该从小就培养孩子们勇敢表达自己的能力，所以在午饭时间让每个孩子演讲。我实在佩服小林先生。我就是一个不太喜欢表达自己的人，无论是自己的观点，还是对一个人的爱。什么都闷在心里。上了大学，特别是经过了一些面试才知道，你不说话，真的就有人把你当哑巴。虽说什么“是金子就一定会发光”，但是若不大胆地表现自己，谁又会知道你的优秀呢？

十七岁末的【真情与哲理】

我和你 付一航

我是一颗温柔的石头

长者胡子，也长满着故事

你是一朵害羞的云彩

表达天气

却不表达自己

《岛上书店》——没有书店的地方算不上是一个地方。书店老板A.J.在一个小岛上经营者一家书店，他有着古怪的脾气和奇怪的阅读癖好，这些在他的妻子过世后表现得越发明显。A.J.的人生危机在店里的一本珍贵的书失窃以后达到高潮。他的人生陷入僵局，他的内心沦为荒岛。这时，命运又给了他一个新的希望——一个被妈妈留在书店里的小女孩玛雅走进了A.J.那即将枯死的生活并拯救了他。A.J.抚养玛雅长大，在这个过程中自己也收获了友情、亲情和爱情。小说的情节似乎没有什么特别之处。

特别的地方是，书是一切情节的交织点。小说以珍贵书籍的失窃开启新的篇章，在玛雅成长的过程中，书店凝结了岛上人民的生活点滴，无论是老师，作家，还是警察，家庭妇女都喜欢到书店来，最初他们只是担心A.J.一个人抚养玛雅想来帮帮忙，后来就开始读书借书，甚至开展读书会活动；通过书籍的纽带，A.J.还认识了第二任妻子阿米莉亚。可以说书籍是整本小说情感的承载体，是人物关系的连接线。

小说行进的过程中，人物关系越发紧密，情感也越发明朗。小岛上的生命紧紧相依，走出生命中的困境。而所有对书籍和生命的热爱都周而复始，愈加汹涌。的确，书店是这个世界上最好的地方。

十七岁末的【真情与哲理】

《追风筝的人》——为你，千千万万遍！相比于前面几本书，《追风筝的人》对于我来说更加厚重、复杂，在我心里掀起的浪潮也更加汹涌。我的文字太单薄，实在不知道该怎么去表述我的感受。

我想来说说一个我很好奇的人物——阿塞夫。阿塞夫在文中是一个坏蛋，对哈桑和索拉博甚至阿富汗人民做尽了坏事。文中对阿塞夫是这样描写的：“蓝眼睛的阿塞夫头发金黄，身材比其他孩子都要高大……走在附近的街道上，宛如可汗在阿谀奉承的部署陪伴下，视察自己的领地……我学到了一个英文单词，在法尔西语找不到对应的字眼，可以用来形容像阿塞夫那样的人渣：反社会分子。”这样一个人，在后来与阿米尔的决斗中居然会放走阿米尔真实让我很惊讶，也让我对阿塞夫这个歌人物有了更多的好奇。

阿塞夫的偶像是希特勒，在他看来，希特勒是“伟大的领袖”，要是“希特勒完成他那未竟的事业，这个世界对变得比现在更好”，“普什图人的阿富汗，就是我的抱负……希特勒生不逢时，但我们还来得及”。这还只是阿塞夫年纪较小的时候所发出的言论。和其他欺负哈桑的人不同，阿塞夫并不是跟风似的把捉弄哈扎拉人当成有趣，虽然也有这个成分在，但是支撑阿塞夫的是从小便扎根在他心里的种族主义。这种思想随着阿塞夫的成长变得越发牢固，在战争的环境下，人性中的丑恶扭曲便被放大。最后阿塞夫最后加入塔利班，开始他一直渴望的“种族清洗”——“阿富汗就像一座到处扔着垃圾的美丽大厦，得有人把垃圾清走。”我好奇，阿塞夫到底是用这个作为自己罪恶的借口，还是他真的认为这是自己的使命和光荣。在即将和阿米尔开始决斗，了结旧账时，他对自己的卫兵说：“如果他走出去，你们放他走。”或许阿塞夫和他的偶像希特勒一样，虽然疯狂，却也有着自己的原则。

相较于阿塞夫的邪恶，书中有一个完全对立的人——哈桑。忠诚，善良，勤劳，哈桑永远生活在阳光下，生活的苦难仿佛永远不能侵染他一分一毫。因为一个谎言，哈桑成为了哈扎拉人，成为了仆人，成为了人们嘲笑、捉弄甚至迫害、屠杀的对象。总是为哈桑感到不值，总是好奇，如果哈桑知道自己的身世，他会作何感想呢。

十七岁末的【真情与哲理】

电影计划我还没有完成，就先不写感想了。

最近还看了一本专业书籍《登天的感觉》。是一个心理咨询师记录的案例和故事。书中既有心理咨询的专业知识，也充满了人性的关怀。看完之后觉得自己虽然是心理专业的学生，却对心理咨询仍存在诸多误解。心理咨询真的可以说是一门艺术，为的就是让人们拥有“登天的感觉”。

说说我这段时间阅读的感受吧。小学的时候，我还比较喜欢读书。上了中学，阅读就变得很少了。现在，当我重新把阅读作为一个爱好，一种人生追求,才真正发自内心体会到阅读带给人的一种很舒服的感觉。仿佛从每一根头发到每一个脚趾间都是舒畅的，充实的。希望在未来的生命里，阅读能够一直陪着我。

已经在开始定下一节书影计划的主题了，发现自己好多都感兴趣，什么都想看，所以一直定不下来。相信会有那样一个瞬间，让我找到一个可以直指我内心的话题，开始我新一轮的旅程。