文/梁树丽
禾光读书会第53期
禾光读书会第53期由柴金峰大哥给我们讲《解放战争》这本书中的上党战役。柴大哥之前给我们分享的都是国学方面的书，他是十足的国学爱好者，这次他选择分享历史方面的书倒是让我们感到欣喜和意外，当然我们也对他这次的分享充满了期待。
我虽然喜欢历史，但是也大多是从教科书上获得更多的，所以在参加读书会之前，我在网上查阅资料，尽量让我的已知能和分享者同步。
01.读前思
在查阅资料前，我头脑中的导读问题有很多：上党在哪？这次战役发生的背景是什么？谁指挥了这次战役？战斗的结果如何，影响和意义又是什么？等等。
我读书有一个好的思维，就是我习惯把一本书当做一个语篇来解读，我们设计课的时候有导入，有环节，有评价等，而且我们在设计前还有语篇研读，学情等，所以当我们把英语语篇的思维用到我们的日常读书中，我觉得这也是迁移创新，毕竟读书就是为了点亮生活。
但是听完柴大哥分享后我才发现我的思考还是太局限于一个战役，我并没有去去挖掘更深层次的问题，比如特务为什么进不到延安？我们如何看待蒋介石的日记等等，我们总是会“一叶障目不见泰山”。
02.读中学
在1945年8月15日日本宣布投降后，阎锡山想趁日寇未完全撤出上党地区之前，借日寇力量，先抢到上党，利用上党地区有充足的兵源和粮食，扩张力量，再进而抢占整个晋东南，永远作山西的‘土皇帝’。他绝对不允许山西的任何地方不被自己控制，所以在抗日战争后期，阎锡山一直在积蓄力量，希望能找到一个适合的机会，彻底拿下山西全境。
1945年8月16日，山西阎锡山出动部队夺取先后侵占襄垣、潞城和包围多年的长治、长子、壶关、屯留等城，面对敌人的步步紧急，刘帅直接下令，坚决消灭来犯之敌。这次战役的中心点就在上党郡，而上党地区，以长治为中心，因其位于太行山之巅，有“与天为党”之说，史称“上党”，所以这次战役也称之为上党战役。
1945年9月10日，上党战役打响。上党战役的指挥官为人民解放军晋冀鲁豫军区部队，具体指挥员为刘伯承和邓小平。他们遵照军委指示，针对国民党军队的部署和特点，进行了周密的战略和战术规划，最终取得了战役的胜利。
上党战役总共持续了40多天，这40多天的时间，我军歼灭了阎锡山35000人，俘获师长和副师长十余人，同时还缴获了迫击炮和山炮，重机枪、轻机枪及一百万多万发子弹，此战阎锡山损失了三分之一的兵力，不得不对自己的部队进行改编，而他也因为这一战的失败，引起了老蒋的不满。但这一战对我军帮助非常大，可以说是让解放军一夜暴富的战役，因为我军在绝对劣势的情况下击败了拥有精良装备的老蒋和阎锡山，让我军缴获到大量物资外和上百万发的子弹，同时还极大的释放了我军的战斗力，加大了我军和老蒋对抗的决心。
在重庆和老蒋谈判的毛主席得知上党战役的胜利后，十分高兴的表示：“打得好,打得越大越胜利,我回去的希望就越大!”老蒋在得知上党战役结果后，在吃惊的同时，也让他必须重新考虑扣押毛主席的问题，最终老蒋决定“受勋，礼送”。重庆谈判总共持续了32天，毛主席和老蒋经过多次谈判后，最终达成一致建议，签订《双十协定》，协定签订后，毛主席被送到机场，就这样毛主席顺利回到了延安。
03.听中悟
在听柴大哥的分享中，我也在跟着他精彩的解读进行更深刻的思考，找到我需要的答案。
讲中
柴大哥在分享前给我们讲了“九一八事变”，“ 卢沟桥事变”，“ 日本宣布无条件投降”和“日本在投降书上签字”这四个历史重大事件，他让我们先了解上党战役的背景，然后他用生动的语言给我们讲了这场战役以及这场战役的意义和影响。
问题导入
我高中时是学文的，我个人认为自己也算历史爱好者，但是对于近现代史的学习，我发现自己的了解还是太过肤浅，这让我感到很是惭愧。
共产党为何能在上党战役中战胜国民党？这是我们需要去思考的第一个问题。
在这次的战役中，共产党和国民党双方从兵力数量上来说似乎相近，共产党军队三万一千人，国民党是三万八千人，但是论装备配给，双方根本不能同日而语，阎锡山的部队全式美械，而共产党装备落后，子弹不足，结果战争结束后，国民党部队被消灭三万五千，逃跑两千，散掉一千，这简直就是战争历史上的奇迹，让人感到不可思议。
国民党是闯进解放区抢东西，但共产党是保护老百姓的利益，他们身后有当地九万多百姓在为自己的命运而战，老百姓对解放军大力支持，支援的小米和面粉有300万斤，马料35万斤，食盐4万斤，我们的伤员被百姓从前线上拼死抢救，牺牲的战士老百姓会给他们穿上新棉衣，盖上新棉被，安葬在自己家的坟地中等，上党战役是解放区居民在抗战胜利后为保卫胜利果实进行的第一次自卫反击战，也是一次成功的歼灭战，毛泽东主席曾说如果他们来打，我们就把他们彻底消灭，我们把他消灭了，我们就舒服了。
得民心者得天下，关系是最好的稳定。
我们在教育教学中也是如此。我们都知道教育学就是关系学，但是前提是我们要先成为一个好老师，给学生起到引领示范的榜样作用，这样我们才能得到家长和学生的认可，我们才能和班上的孩子们结成良好的关系，否则如果我们不修行自己，我们就吸引不到学生，关系就成了空谈。
04.听后谈
柴大哥分享了一个小时，但是我们的讨论却是一个半小时，大家对这场战役非常感兴趣，或者说柴大哥的分享点燃了我们研读历史的热情，激发了我们更多的热爱。
听孙总讲历史
在我们的分享中，我们也只是针对这场战役而谈感受，而孙总却不同，他给我们补充了很多我们所不知道的常识，在我们看来他就是历史方面的专家，他对历史的知识储备和认知远远高于我们。比如他谈到周恩来总理是武林高手，他的师傅是与霍元甲齐名的韩慕侠；他谈到黄巢起义，他说黄巢废除门阀士族制度的重要性，广州屠城的必要性等等，他用很多实例告诉我们用辩证的思维读历史，看到人物或事物的多面性等等。
这一次的读书会我想用“大开眼界”来定义，原来学习历史竟然如此好玩有趣，我在想如果我们的历史课堂也以这样的形式开展，学生又岂能不爱？
孙总最后强调，我们给孩子们讲的东西不是太多而是太少，尤其是红色文化，我们带孩子去旅游，首选的应该是红色景点等。我想起自己春节时候去山西游玩，我们去了王家大院和乔家大院，但是我们根本就没想到去山西上党战役指挥部旧址，想想这是自己的狭隘。如果我再去山西，我一定去上党战役指挥部看看，这些旧址不仅见证了上党战役的辉煌历史，也是爱国主义教育和红色旅游的重要场所，历史不能被忘记，革命先烈需要被缅怀和牢记。
这一学期开学我们不仅要讲中国传统文化故事，我们更要讲好中国红色故事，传承红色基因，弘扬革命精神，这应该是我们英语课堂上最有力的添加。
柴大哥的分享总是能带给我们更多的思考，我内心充满感恩！
收获满满
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