今天和儿子发生了一场家庭大战
上午正在工作的我收到儿子老师发来的一条信息，要我去给儿子重新买一本书。原因是书被儿子自己撕破了。
下班回家后我问儿子为什么要撕书，一脸委屈的儿子哭了起来。原来儿子是在书上做读书笔记，由于没有规划好，书上原有的字看不清楚了，老师说了他几句，一气之下的儿子就把书撕破了。
最近我正在读《如何阅读一本书》，在这本书中就有如何做好读书笔记的方法，下面我们就说说做读书笔记的那些事。
《如何阅读一本书》是由默提默.艾得勒和查尔斯.范多伦联合编写的，这是一本关于阅读的方法和技巧的书，此书在美国发行时，高踞排行榜榜首。
首先问自己一个问题，我们为什么要做笔记，哪些内容需要做笔记，做笔记有哪些方法。
一，熟话说的好，“好记性，不如烂笔头”
在我们学生时代，老师要求我们看完书要写出读后感。那时的读后感就是总结一本书的中心思想。只是传达了作者的思想，我们就像接收资讯一样。正如儿子在书上的记录，就是简单的抄写，字没少写，可作用并不大。那也是读死书的方法。这时的记录是一种增加大脑的存储量，机械的记忆。
周玲在《认知觉醒，开启自我改变的原动力》一书中说的本能脑和情绪脑就是这一阶段的记录。
二，开启我们的理智脑，并记录下来是我们的终极目标
印南敦史在《快速阅读术》中有这么一句话“从拥有，变为使用”。使用的过程才是我们需要提高的过程，在使用的过程中并记录下来，才是他的价值体现。
当我们买来一本书时，我们就是书的所有者，这时的书只是你的固定资产，只是放在那里的一个东西而已，和一件衣服没有区别。而要想把书籍为我们所用，就要将他变成无形资产。
变成无形资产的过程就是真正掌握知识的过程，这时的你说自己掌握了一本书。
如果你自己说我掌握了这本书，而没有分享出来，也就是没有输出的过程，可以说你没有真正掌握他。
我们学习的终极目标是输出，是分享，是变成有实用价值的。输出，分享的过程就是记录的过程。如果没有这个过程，我们的知识从哪里来，那些精典之作又怎样产生。
知识就是不断更新不断分享的循环过程，在这个过程中“记录”发挥出了强大作用。
这里的记录不是简单的记下来，人们经过不断的探索，改进找出了各种方法。每一种方法都是为了我们可以快速，方便的获得我们需要的内容。
在《如何阅读一本书》中作者就介绍了两种笔记方法，这两种笔记和其他书中的方法有很大的不同。
01，结构笔记
提出问题，在阅读中找到答案，并加以拆解为我所用，这一过程就是使用的过程也是在《如何阅读一本书》的分析阅读中需要使用的记录方法。
这种记录方法也叫结构笔记法
结构笔记就是在做粗读或略读时对书中的问题和答案在哪个目录中能找到，他记录的是书的框架，并没有细节。
02，概念笔记
概念笔记是做主题阅读时使用的。概念笔记不仅记录作者的意思还要记录阅读者的想法。
概念笔记对提高我们的学习能力很有帮助。
加强对概念笔记的使用，使我们的知识不断外延，这也是不断升华的过程。
在我参加书评班的第一天老师就要求我们做读书笔记，每天都要做，说这是硬性指标，这个笔记就是概念笔记，这种笔记的好处是读者会有自己的想法，是和作者融会贯通的，这种记录方法也是提高学习力最有效的方式之一。
在《如何阅读一本书》中作者还讲了多种方式的笔记如画底线，底线加强，在空白处做符号和编号，在空白处做页码，圈出关健字，在空白处提出问题找出答案记录下来。
在《如何阅读一本书》中讲到做好笔记和阅读好一本书同样重要。“书”读的好，“笔记”就会做的好。好的笔记是检验是否读好书的最有效的方法。
以上就是介绍读书笔记的一些内容，在这些内容中有为什么要做笔记，做笔记的意义是什么以及做笔记的方式。
＃笑薇读书＃＃
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