鲁道夫·德雷克斯说：孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。
学校的老师们普遍实行的是一奖励和惩罚为基础的管教方法，其目的是为了控制学生。而正面管教是一种不同的方式，正面管教的方法是让孩子们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接收者。正面管教教会孩子们社会和情感技能，具体表现为三个信念和四项技能：
一，帮助孩子们在学校和人生中成功的三个信念：
1.我能行。
2.我的贡献有价值，大家确实需要我。
3.我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。
二，帮助孩子们在学校和人生中成功的思想技能：
1.我能自律和自我控制。
2.我能与他人相互尊重的共事。
3.我理解我的行为会如何影响他人。
4.我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。
当老师们愿意放弃对学生的控制，转而以一种合作的方式与学生们共同努力时，正面管教才会有效，那些知道如何问更多的问题，并更少说教的老师会对学生们的想法和观点产生真正的好奇心。当学生们受到鼓励表达自己的观点、有机会选择，而不是被命令并和其他人一起解决问题时，教室里的气氛就会改善，变成合作、协同和相互尊重的氛围。
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