看起来很美

  当我看到国产压抑电影名单时，这个很寻常又不同寻常的名字吸引了我。读起来很简单明了，深思却别有洞天。

我喜欢一些体现社会性，文艺，压抑“丧”的中国影片。而在这类影片中，我更偏爱反映儿童心理，展现社会对孩子的扭曲与压迫类的影片。

  看起来很美，可实际上呢？内心深处美不美呢？什么样子才算是美呢？怎么做才能成为美呢？

  片子的开始，主人公方枪枪由父亲带到了幼儿园，同所有中国家长一样，对老师的拜托，对老师的毕恭毕敬，然而这并没有换来老师的爱护，在老师留小辫子不卫生的说辞下，被所有小朋友围追堵截，在老师粗暴的举动和明晃晃的剪刀下，方枪枪没有了小辫子。（这一场景的安排，抓小辫儿，对中国人来说意味着什么呢）

  幼儿园拿走了方枪枪厚实的棉衣，给他换上了园里统一的薄衣。在幼儿园的第一天，方枪枪不会自己脱衣服，是一位女孩帮她脱的衣服。在孩子幼年时住在一起，我觉得还可以，即使是一位女孩帮他脱的衣服，我也觉得还可以，但是我唯一接受不了的就是脱衣服脱的程度，片中的程度我就接受不了了。睡觉之前，所有的小孩必须擦屁股，擦就擦吧，倒也可以。只是那毛巾永远是那一个毛巾，洗毛巾的水永远也是那一盆水！这真是看得我毛骨悚然。第一天方枪枪睡觉，尿了床，自此老师就把他界定为坏孩子（妈耶，我小时候要是按这个来评判的话，那简直就是坏的无可救药了），此后，一朵小红花都没有奖励给他。每当老师念红花榜的时候，方枪枪都很难过，他问大老师为什么他没有小红花？大老师说，只有表现好的同学才会有小红花。方枪枪每天就努力做到最好，有时自己一个人静静的看着红花榜。然而日复一日，他却一朵红花都没有。有一位老师想给方枪枪一朵小红花，但是大老师不同意，说这是在惯养孩子。

  后来有一天，一位父亲想要接他的儿子回去，起初大老师不同意，态度不坏但生硬蛮横，后来园长对大老师说，这位父亲是部长，来视察视察工作。大老师的态度是180度大转弯，亲切问候。当这位父亲看到红花榜后，发现自己的儿子就一朵小红花，有一个小朋友，没有小红花。大老师立马说今天的小红花还没有评呢，立马给他的儿子与那个唯一没有小红花的方枪枪，一人一朵小红花。方枪枪的第一朵小红花是这样的来的，这使他再也没有争取小红花的兴趣。

  此后的方枪枪，他叛逆，闯祸，只希望得到关注，他发现暴力可以换来其他小朋友的畏惧，于是他就抢别人的玩具欺负小朋友。在这招失效后，他教唆他人，散布谣言，说“大老师有尾巴，大老师是吃小朋友的”，这也使他获得过小朋友们的拥戴。他努力想要逃离，想要摆脱他，渴望长大，渴望自由。但当他有一天逃跑，走出了幼儿园，看到了成人的世界，看到了成人的大红花，他瞬间失去了所有斗争，努力的力气，他的内心充满绝望，他只想静静的躲开这凡世，他感觉自己不行了，他静静地趴在大石块儿上，不理会别人对他的呼喊寻找……就这样静静的绝望的趴着。

人性的阴暗通过红花事件引发，以孩子的视角思维讲述，我们的世界，我们的社会，看起来很美。

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