陈忠实是一个有故事的作家，只有高中学历的他热爱写作，却恰好碰上文革的血雨腥风。他没有放弃热爱，在他做老师的时候依然坚持，改变了自己的人生，应该是热爱和坚持让他有动力去实现自己的价值，不平凡的经历让他的人生变得厚重，因此网上有说他是一个厚积薄发的作家。而《白鹿原》或多或少带着作者的一些愿景，就像乡民们对朱先生神乎其神的传颂，就像朱先生对白嘉轩和鹿子霖兴办学堂的感激涕零。都仿佛借书中人表达了陈忠实对于知识的崇拜和向往。

《白鹿原》有感2

  现在读到了白灵上学堂，老一辈的白嘉轩和鹿子霖的高潮和新一代的白灵，黑娃鹿兆鹏等等这种带着激进色彩的人物开始登台亮相。

  修学堂，立乡约让白嘉轩族长的威信在乡人中更加巩固，却让同样做出贡献的鹿子霖失了色彩。新官上任三把火，鹿子霖做乡约势必要做点事情与白嘉轩来平分秋色，可是交农事件把鹿的愿景击了个粉碎。看似还能和谐相处的两人，矛盾却终于到了无法调停的地步。也迎来后面两人的斗争高潮。

《白鹿原》有感2
《白鹿原》有感2

  当鹿三问黑娃为什么不愿意给白家当长工，“我嫌……嘉轩叔的腰……挺的太硬太直……”第一次看到这句话的时候有点摸不着头脑，这理由看式怪异却在在第二次读发现在情理之中，不得不佩服黑娃自身敏锐的嗅觉，是种质疑和担扰。而从前文中白不动身色的从鹿家密谋到了有“白鹿”土地，代表这种担忧是完全是正确的，毕竟人无完人，自私是天性。不同于鹿三的憨厚和愚钝，激进的黑娃要自己去闯闯。为后面与小娥的情感纠葛和做土匪等等一系列的事埋下了伏笔。

《白鹿原》有感2

  白灵，是白家以及全书中个性最鲜明的一个人。白嘉轩爱惜不让其缠足，还让她上学堂，以至于发展到为了到城里上学以死相逼。抗争的精神从小就体现出来了，为了抗争可以生命都不要，也要读书，也注定了她后来的结局（本来觉得挺悲痛的结局，可是转念想有些人的人生就是如此不平凡，轰轰烈烈，从来都只有选择，也所谓性格决定了命运。）对比于《四世同堂》中钱默吟老人的小儿子的性格特点一样，国破山河时，一鼓作气，最后开车摔下山与日本人同归于尽。或者英雄从来如此吧！为了信仰，信念。生命从来都是可以牺牲的。