2018年12月7日 瑶海区名班主任培训

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2，塑造班级精神文化传递温情。

不同的时代，塑造不同的学生风格。做好顶层设计。期望把他们打造为怎样的班集体。着盛装，“亲爱的同学们”拥抱每一个孩子，眼神交流，有心的班主任，用心观察，每个孩子的表现，不做评价。从名字解读入手，介绍自己的名字，激发他们对名字的热爱，搬书自己的姓名，观察每个孩子的性格，给三年后的自己写一封信，重视第一次运动会，入场阵容奖。一个月全方位了解班级孩子的特点。l

评价的多元机制，发现每个孩子的优点，在夹缝中求生存。

培养班干部。（）