生涯辅导的终极目的是在于透过一定的专业历程，促成当事人的成长和改变。
世界上有三类人，第一类是知道自己的问题，不断寻找方法去解决改进，持续成长进步；第二类是知道自己有问题，还死不承认，消极怠工；第三类是不知道自己有问题。
针对今天所说的四种情况，都是为第一类人服务的。
1、生涯已决定者
生涯已决定者就是指当事人在生涯发展过程中，完成了一个必须解决的生涯决定。例如一位应届毕业生决定要从事金融工作，一位高三学生决定大学要进修哲学系，一位大四学生决定毕业后要赴美留学。
从理论上看，一位生涯已决定者大致的状况是：经过了自我的探索阶段，他对自己的能力、兴趣都很清楚，对选项的性质、相关的信息都搜集得相当仔细；对他人重要的意见也都纳入考虑范围，最后，权衡轻重，在几个选项中择一而行。
就常理推断，既然已经做决定，何必再接受辅导呢？面对这种情况，一般会出现三种情况，第一，即使当事人已经做了决定，生涯辅导仍可以帮助他确认或验证选择的正确性。第二，当事人可以借由生涯辅导进一步完善达成目标的具体步骤。第三，当事人表面上做了决定，实际上内心还是很犹豫。
2、生涯未决定者
生涯未决定者就是当事人对未来的生涯选择还未有具体承诺，在这种情况下，可能已经有了大致方向，但一直还没有拍板定案。这里面有两个问题：第一，是探索性的未定向，具有这些特征的人多半就是缺乏有关自己与职业世界的信息了解；第二，是多重选择的未定向，由于同时具备多种才能或兴趣而无法做决定，有的人才华横溢，同时对商业、文学、建筑都感兴趣，也会面临左右为难的生涯选择。
3、生涯犹豫者
生涯犹豫者也处于生涯未决定的状态，但背后的深层原因要复杂得多，当事人通常会有严重焦虑。这种情况一般有三个方面的原因。
第一，当事人有轻微的人格异常，表现在经常焦虑，缺乏自性，自我认同混淆
第二，当事人有很多错误的后设认知，就是一些固定的职业认知，很难改变，比如一个人一辈子只有一个适合他的职业；我觉得男生不适合从事服装设计，美容师等工作
第三，与家庭中的互动系统有关，传统的家庭伦常关系，导致家庭的期待与目标就是个人的期待和目标。
4、生涯适应不良者
许多理论或研究指出，一个人 的生涯适应不良的现象，比如工作表现不佳、无法升迁、与同事相处常有摩擦等，常与其人格状态有关。人格异常一般包含，妄想、类分裂性、分裂病性、、反社会性、边缘性、表现性、表演性、自恋性、逃避性、依赖性等。
解决以上四种疑惑，就是生涯规划辅导存在的必要。
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