中小学教师首次进入缺工职业排行榜

 

   

      日前听闻一则消息，中小学教师首次进入缺工职业排行榜！

“最缺工”的100个职业排行，排名前十的职业是：营销员、保洁员、餐厅服务员、保安员、商品营业员、家政服务员、客户服务管理员、房地产经纪人、快递员、车工。在人们看来，这些都是又累薪酬又低又没社会地位的岗位。

      人社部2020年第三季度例行新闻发布会上，中小学教师首次进入全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行，引发网友们的广泛热议。

      很多不了解教师这个行业的人，特别羡慕教师这份工作，认为他们工作稳定，而且还有寒暑假，更重要是的还是带薪休假，于是很多人投向羡慕的目光。

        然而对于从事教师行业的不少教师而言，他们因为对这份职业了解更深，感悟更真切，所以他们所表现出的行为或许和大家想象中的有些差异。比如会经常抱怨自己的工作，比如有时甚至脑海中产生了想要更换职业的想法。

        同学的女儿就读于一所重点高中，高考前她想让女儿报考师范学院，女儿对妈妈说：“你问问我们班同学，有没有一个人打算报师范专业？”

我的外甥女2021年高考，妹妹也想让她报师范院校，她坚决拒绝了。我们家多教师，下一辈子女却没有一个愿意当老师的。

        这不得不让人深思：每年那么多考教师编制的人，竟然还缺工。究竟是什么原因造成的？

一、教育情怀不能当饭吃

  都说是教育需要情怀，可情怀不能让人活下去啊。

    在很多人看来，中小学教师缺口大：第一个原因就是工资低。

        虽然中小学教师工资连年喊涨，其实大多数地区的教师而言，工资不过是小步慢走，根本跟不上随着社会发展，教师日益增长的物质文化需求；

        中小学教师的工资，按照高低大致分为几个梯队：第一属于发达的一线城市，中小学教师工资水平很高；第二梯队是省会城市，中小学教师工资平均年收入在10万上下是有的；第三梯队属于地级市，一般情况下同当地的平均工资水平持平或高出；第四梯队是就县级以下，一些地区尚可，一些地区就不敢恭维了。吐槽教师工资低的，通常就是县级以下的地区。

        要知道，中国县级以下的地区点的比例很大。在这些地区，教师工作20多年的，打卡工资3000出一点头；工作30多年的，打卡工资4000左右；刚入职不久的，也就是在2300多一点。中小学老师每天累死累活，还养不活自己。有老师表示，自己工作6年了，工资2600，而县城里的房价都八九千了，这样的工资不吃不喝得多少年能买房子啊。

      也有来自乡镇小学的老师表示，自己日复一日年复一年，在乡镇小学很累很崩溃。每周正课加辅导27节，周末还要补课，一个小时的辅导5块钱，情怀已经消磨殆尽了。

        这样的工资，中老年教师要兼顾全家生活，压力很大；年轻教师要买房装修结婚，不得不举债度日。可以说，选择了教师职业，要谈生活质量就十分地勉强了。

        公务员那么难考，为什么每年参考国考的人打破头地争，今年某些公务员岗位报名与录取比达到了2000：1，这是个什么概念，可以说难度同大海捞针、买彩票差不多了。

        而社会对老师的要求呢，却越来越高。都想要硕博毕业生当老师，看看给那点钱够干啥呢？随便去一个企业一周的工资就比中小学老师一个月还多。

        天天喊提高教师待遇，提高教师幸福感，提高教师社会地位，让教师成为人人羡慕的职业。可实际上呢？教师地位越来越低，工资越来越不够花，这才越来越没人愿意当老师。

        老师是辛勤的园丁，但是社会太现实，没有多少人不赚钱还当园丁的。但凡中小学工资高那么一点，也不会出现缺工的情况。

        教师岗位遇冷，就充分说明了教师的地位仍需要提高。看看工作在乡下的教师，条件也是有限的。从住、行、食等方面，都存在着差距。而且作一名教师，人微言轻这四个字，简直就是量身定做的。在社交场合，你要介绍你是一名教师，先自矮了几分；要是一位税务、工商等干部，那就立马引人兴趣来了。

二、职称评选对老师的伤害

        相必大家都看到今年秋天河南焦作一老师的职评风波了，压弯老师的最后一根稻草是什么？

        评审难于上青天。全国一千多万教师，没有其它事业编像教师队伍这样庞大了。职称之痛，教师受到的也就最为广泛。因为职称与教师的切身利益密切相关。

        从初级职称到高级职称，待遇上相差很大。同样是干工作，初级职称的岗位工资是一千多，而副高级教师的岗位工资达到了三千多，其它福利津贴上面也有差别，这也就是很多教师为职称而奋斗的理由。

        可惜的是，教师职称不是自然晋升，而是需要评审；在我们身边，还有相当的一部分教师，工作20多年甚至是30年了，还在初级职称的岗位上，领着低工资。我周围的老师，有不少老师在中级岗位上退休。

        关键是这些教师，并不是水平低下，也不是不敬业不守业；相反，踏实忠诚的大有人在，可是很遗憾，他们在职称面前却无能为力。他们更多的是希望考职称。正是因为”评审“里面掺入的因素太多，让一部分教师很失望，他们不能凭借自己的实力，在职称上向前迈进一步，所以职称成为他们心中的一个痛点。

三、受三方气权益没有保障

        除了工资低，还让老师们受不了的是第三点，便是工作中受三方夹板气，自己的权益没有保障。

      有老师表示，一边口口声声说用优秀的人培养更优秀的人，一边却是不涨工资，稍微严格管理班级一点，还要担心被学生、家长举报。

        中小学教师就是受三方夹板气的可怜职业，受三方夹板气具体表现在：

        一是那种娇生惯养的学生不服管，动不动就因为小屁事投诉；

        二是听不进理儿的家长不让管，不如家长的意，也投诉；三是遇到投诉，学校管理层不作为，认为是老师的能力差。

        这种情况下，一旦出现什么情况，老师就被停职辞退赔钱......真的是劳神费力易怒易老。

        有老师表示，自己有幸体验了一阵子老师工作，真的太难了，尤其跟家长沟通，自己的“血槽”直接少一半。当老师一个月3000块钱，当服务员也是3000块钱，哪何必要来当老师受这个气呢？

四、非教学工作太多太杂

        前几天，办公室的七零后男老师谈到他最理想的工作状态是：老师能安安心心教书，不要有那么多的杂事儿，各种资料填报，名目繁多的学习平台和上级各种检查，应接不暇的投票，让人疲惫不堪。他一直是一位兢兢业业，不断钻研，极其负责的数学老师，经常买书做题研究，他说他绝对会对得起自己的学生。

      大多老师都有同感：自己受憋屈的第四点是教学以外的事情太多了。有老师表示，工资那么低，上20节课的和上两节课的挣得一样多，事情还一大堆，搞不好的连寒暑假都没得休，边际工作、形式主义一套接一套。具体表现在哪个部门都能来踩一脚，谁都能指挥你，每天教学变成了副业，其他各种乱七八糟的事情成了主业。

        教育业内人士都知道，现在的中小学教师，是越来越难干了。因为你百分之六七十的工作，可能与教课无关。基本是在做一些你觉得无用，而领导觉得很有必要的事情。虽然一直在喊着减负，减下来的也有，但是增加的却更多；有些不是教育内部的事情，而是来自外部的强加。譬如公安的、消防的、妇联的……，不夸张地说，有多个部门在插手着学校教育。

        就内部来说，各种检查与评比，各种档案建设、各种学习平台，各种活动开展，各种演练实践，可以说，只要一上班，教师就没有停下来的机会。好多女教师晚上7点多，家里人等着煮饭还没有回家；好多男教师直接在学校吃泡面然后晚上通宵加班，这样超过8小时的工作，近乎是常态。

      我家楼下有个邻居，女儿是高中老师，可谓更累，孩子根本顾不上，几乎”卖”给学校，周末休息时间很短，父母心疼女儿，每天都得帮女儿做家务看孩子。

        这就不难理解，有很多的教师，不让自己的后代报考师范类院校，不让他们从事教育工作的原因了。教师负担重的问题，也是让求职者望而却步的原因。

      五、代课老师多没编制流动性大

        很多人认为中小学教师缺口大是“假相”，因为每年那么多人考教师资格证，每年那么多人想成为教师，但真正能成为教师的又有多少呢？最多也就能成为代课老师。

        每个学期开学前，我们的朋友圈和微信群里，各学校都急切地招聘代课老师。我们学校这学期三个年级全部招了代课老师。

      代课老师没有编制，同工不同酬，甚至干更多的活却拿更少的钱，导致老师的流动性大。

      有没有编制，也就意味着收入和退休后的更好保障，这使得无数的人都在为教师编制发愁。各个地方考有编制的教师岗位，名额一个就会引来数百人竞争。

        有人表示，自己亲历的，4个有编制的教师岗位，600多个人竞争。余下的缺口怎么办呢？就找了一堆的代课老师，给最少的钱，干最多的活，一个月给一两千块钱的工资，福利全没有，保险也不买。

      这样的工作谁爱干啊？招进来的临聘代课老师能稳定吗？

    “我闺女刚开学一个月，换了三个语文老师，前两任都是代课老师，谁的错？”

      为什么不给编制呢？这，无疑是所有人的疑问。

      当人们都不愿意去当老师，吃亏的一定是我们的下一代。

      多希望有一天，更多的人能爱上教师这个职业。