忽然间就明白那些想自己一个人过日子的人，因为有时候真的是“他人即地狱”。
好不容易把班上的孩子习惯变强一点，心变得静一点，学校突然就来一个活动，所有人都沸腾起来，从早到晚都不得安宁。中秋节游园，可以带月饼来，孩子们从早上就开始兴奋不已，午睡也有许多孩子不踏实，下午看电影，新来的数学老师没能镇压住，班里乱成一锅粥。托管时，不少家长提前把孩子接回去了，只留下了几个人。
教这个班六年，换了六个副班主任。学校新老师多，包括我在内，谁都无法保证自己的课不会拖别的老师后腿。因为不是班主任，因为不会在这个班久留，因为教的是不用考试的副科，不知道有多少老师在纪律上得过且过，而所有的责任都会由班主任来承担——学生闹腾就说是你没管好。
曾经我也这样认为，但我逐渐发现并非如此。我亲眼看到学生在年轻的科学老师课堂上互相扔粉笔和传纸条，亲眼看到即将退休的某男老师上课时对下面玩东西的学生视而不见。即便我可以保证自己的课堂是安静的，我也不能保证学生的学习习惯都是好的，毕竟我一周才十来节课，多半的课程是由不同老师展开的。
开学才半个月，学校就开展了3次活动，每次学生的心刚收一点马上又放飞了。领导要求孩子文静守规矩，但有没有想过这些活动对孩子习惯的伤害呢？多数孩子的心性是很不稳定的，环境再一激荡就完全脱缰了。到时候孩子调皮起来就又怪起了班主任，真是呵呵。这六年我已经鞠躬尽瘁，就差死而后已了。我不想再背锅了。
外界的各种评价，又真的那么客观吗？把人陷在条条框框里，稍有不对就记下来扣分，实在可笑。这一天下来，原本只有一节课，因为搞活动，因为杂七杂八的破事，又没有时间背教案，没有时间静下心来读会书。我都有点躁动不安了，更何况学生呢？无意义，消耗生命，就为了五斗粮。不恨别人，恨自己无能，无法掌控自己的命运，只能牺牲自由去换取活着而已。
希望有一天，可以安安静静地只教书，不被强迫当班主任。希望每个老师都对自己的课堂负责，珍惜每个孩子的宝贵时间。希望孩子能扎扎实实地学点真本领，不要被花里胡哨的东西迷失了本性。只有每个人都做好了自己，个体的努力才是有价值的，否则就太不公平了，而且也会打消他人的积极性。
2021年9月18日星期六
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