几天前,听了一次非暴力沟通课。
老师以一组问题作为结尾:放学回家,孩子递上单元考卷,
是100分,你看了会怎么说?
如果是97分,你会说什么?
那如果是53分呢?
简单的夸赞,不难;
随意的批评,也不难!
“表扬要具体,批评则泛泛就好”,这好像是巴菲特说的,我曾经不甚理解、不以为然。之后经常揣摩,逐渐悟出一些道理,真心是金玉良言。
太棒了、真厉害,这些表扬都不够具体,要表扬到具体的行为,比如一份数学考卷,我们跟孩子这样“复盘”:这次计算失误少了,是不是做的时候步骤都写得很清楚呢?详细分析得分的原因。
一旦爱被附加条件,孩子们就会认为自我价值只有通过比较和竞争才能实现。
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