新教育实验，教师的四项禁忌

新教育实验，教师的四项禁忌

自开展新教育实验以来，老师们个个精神抖擞，读书，写随笔，每月一事，打造完美教室，在选择过一种幸福完整的教育生活。在汹涌的浪潮中，也有一股反对声音，认为这一切都是在作秀，也有人认为，我就是不读书，不写反思，谁能把我怎么样？

其实，没有人能把你怎么样，我们无法唤醒一个装睡的人。

新教育实验中，我们需要四项理念的转变。

1、没有功劳，更没有苦劳

我们常说，没有功劳也有苦劳。可是我们想想，如果没有了功劳，苦劳有什么意义？难道我们还要在金牌铜牌铁牌之后，再要一块铝牌吗？

贾志敏老师在一次公开课上，出示了一则修改病句例子：小林和小雨为争夺冠亚军，展开了一场激烈的比赛。

我刚开始也没有看出什么问题，后来经贾老师一点拨，冠军需要争夺，亚军还需要争夺吗？这才恍然大悟。

干工作不能有：“不求有功，但求无过”这样的心态。

2、珍惜荣誉

木秀于林，风必吹之。可是，我们要有荣誉意识。争荣誉，爱荣誉。我们应该有一颗爱惜荣誉的心。

3、日拱一卒，每日精进。

据说能登上埃及金字塔顶的只有老鹰与蜗牛，蜗牛靠的是自己坚持不懈的努力。老鹰靠的是自己宽阔的翅膀。可是，我在偶尔间看到一片老鹰的故事，故事上说老鹰是世界上，寿命最长的鸟类，它的年龄可达七十岁，为什么鹰会有这么长寿的命？源之于在四十岁的时候必须做出艰难而重要的决定，因为当老鹰活到四十岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效的抓住猎物，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯。它的翅膀渐渐变得十分沉重，因为此时它的羽毛长的又浓又厚，使飞翔变得非常吃力。

它此时只有二种选择：等死或经过一个万分痛苦的更新过程，就是等待150天漫长的蜕变。首先它必须尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里，不能飞翔，老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然一种制度去约束，人最难战胜自己的惰性，只有自己战胜自己，你就是上着。