户外教学马虎不得
当孩子接触新环境和观察他人时，你可以由此培养他们端正适宜的举止。有些学生行为不当，原因是环境使然。如果他们有机会欣赏歌剧，目睹周围全是彬彬有礼的观众，潜移默化的效果就达成了。
我的思考：
环境育人，这是不可争辩的。我们所谓的“校风”、“班风”、“学风”等，就是环境的代名词。如何造就一个学校积极向上、正面阳光的环境，需要全体教师共同的努力，需要学校领导者的正确决策，需要每一位师生的共同维护。只是现在部分教师，身在教师岗位，却并不认同自己的工作。在工作上，用句不好听的话，常常“偷奸耍滑”。这样的情况，也是教师队伍机制的问题，也是教师名声在社会上不佳的部分原因。
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本文标题：9.6读书笔记《第56号教室的奇迹》
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